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下圖為人體內某些生理過程示意圖解，A、B代表物質，數字代表生理過程。以下敘述正確的是

A．圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內環(huán)境

B．胰島A細胞分泌的胰島素可以促進圖中4過程

C．口渴時血液中抗利尿激素會增多，尿液量減少

D．過程1、3、4都發(fā)生在細胞外液中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲、乙是不同高等生物細胞的有絲分裂圖，據圖回答下列問題：

（1）甲圖表示的是動物細胞還是植物細胞？植物細胞，理由是：該細胞中具有細胞壁，沒有中心體．該細胞所處的分裂時期是前期，判斷依據是染色體散亂的分布在紡錘體的中央．
（2）乙圖細胞處于后期，判斷依據是染色體的著絲點分裂，染色體被紡錘絲平均的拉向細胞的兩極．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對生物體ATP的有關敘述，其中正確的一項是

A．藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產生ATP

B．ATP與ADP是同一種物質的兩種形態(tài)

C．ATP中存在2個高能磷酸鍵 ，在一定條件下均可釋放其中的能量

D．生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA與DNA比較，RNA特有的是

A．脫氧核糖和胸腺嘧啶 B．核糖和胸腺嘧啶

C．脫氧核糖和尿嘧啶 D．核糖和尿嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是

A．相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B．不同，刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C．不同，刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D．相同，刺激A點甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉，刺激B點時乙不偏轉，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合；有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿。因此，α-銀環(huán)蛇毒與有機磷農藥中毒的癥狀分別是

A．肌肉松弛、肌肉松弛 B．肌肉僵直、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉僵直 D．肌肉僵直、肌肉僵直

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題

（1）清晨靜脈取血液測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度�？崭箷r，血糖的來源是

和 。

（2）胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的 和 這兩種細胞器中進行加工的。

（3）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程禁食、禁水，不做劇烈運動），發(fā)現正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學欲借附近農民土地里的農作物做相關實驗，但農民要求他不能影響作物的產量。以下作物最適合用來做實驗的是

A．玉米 B．油菜 C．花生 D．黃瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“體驗制備細胞膜的方法”實驗時，下列操作步驟中不正確的是

A．制成紅細胞臨時裝片

B．先低倍鏡后高倍鏡觀察

C．在蓋玻片的一側滴生理鹽水

D．在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引

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同步練習冊答案