思路 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 原因分析 |
① | 均收縮 | 神經(jīng)沖動(dòng)在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的,且可以從坐骨神經(jīng)A傳入坐骨神經(jīng)B |
② | 腓腸肌收縮,蛙后肢不收縮 | 坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中無(wú)感受器,動(dòng)作電位在神經(jīng)肌肉的突觸中的傳遞是單向的 |
③ | 收縮 | 在完整蛙后肢上有感受器,且神經(jīng)沖動(dòng)可以從坐骨神經(jīng)B傳入坐骨神經(jīng)A |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)正常蛙體內(nèi),腓腸肌是反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器.在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處有突觸,突觸后膜為肌細(xì)胞膜,此處產(chǎn)生的動(dòng)作電位會(huì)傳入肌纖維內(nèi)部,使腓腸肌收縮,所以肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞一樣是可興奮細(xì)胞.
(2)①用適宜的電刺激坐骨神經(jīng)A,觀察腓腸肌和蛙后肢收縮情況,由于神經(jīng)沖動(dòng)在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的,且可以從坐骨神經(jīng)A傳入坐骨神經(jīng)B,所以腓腸肌和蛙后肢均收縮.
②用適宜的電刺激腓腸肌,觀察腓腸肌和蛙后肢收縮情況,由于坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中無(wú)感受器,動(dòng)作電位在神經(jīng)肌肉的突觸中的傳遞是單向的,所以腓腸肌收縮,蛙后肢不收縮.
③用適宜的電刺激蛙完整后肢的趾尖,觀察腓腸肌收縮情況,由于在完整蛙后肢上有感受器,且神經(jīng)沖動(dòng)可以從坐骨神經(jīng)B傳入坐骨神經(jīng)A,所以腓腸肌收縮.
故答案為:
(1)效應(yīng)器 動(dòng)作電位 可興奮
(2)腓腸肌收縮,蛙后肢不收縮 坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中無(wú)感受器,動(dòng)作電位在神經(jīng)肌肉的突觸中的傳遞是單向的 收縮
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳遞及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若有色液滴向左移動(dòng),則說(shuō)明鮮櫻桃一定進(jìn)行了有氧呼吸 | |
B. | 若有色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明鮮櫻桃一定只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 利用該裝置可準(zhǔn)確判斷鮮櫻桃的呼吸方式 | |
D. | 鮮櫻桃消毒的目的是防止微生物呼吸作用的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•?谛<(jí)期中)匈牙利學(xué)者拜爾(Paal)在1914一1918年間進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚鞘尖端移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖).這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明( )
A.尖端能產(chǎn)生某種“影響”
B.合成“影響”不需要光照
C.彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆蛟斐傻?/p>
D.“影響”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的增殖和分化 | B. | 光能的吸收與轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 基因的突變與重組 | D. | ATP的合成與分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
個(gè)體內(nèi)的基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯性基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱基因(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱基因(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱基因(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
密碼子 | GGU、GGA GGG、GGC | ACU、ACA ACG、ACC | CCU、CCA CCG、CCC |
氨基酸 | 甘氨酸 | 蘇氨酸 | 脯氨酸 |
A. | 該tRNA是通過(guò)DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成 | |
B. | 該tRNA在翻譯過(guò)程中可轉(zhuǎn)運(yùn)脯氨酸 | |
C. | 翻譯過(guò)程中每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 由兩條鏈構(gòu)成的tRNA分子中存在堿基互配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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