密碼子 | GGU、GGA GGG、GGC | ACU、ACA ACG、ACC | CCU、CCA CCG、CCC |
氨基酸 | 甘氨酸 | 蘇氨酸 | 脯氨酸 |
A. | 該tRNA是通過DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成 | |
B. | 該tRNA在翻譯過程中可轉(zhuǎn)運(yùn)脯氨酸 | |
C. | 翻譯過程中每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 由兩條鏈構(gòu)成的tRNA分子中存在堿基互配對現(xiàn)象 |
分析 分析題圖:圖示是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖,其中反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”,則該tRNA上的反密碼子為UGG,其對應(yīng)于的密碼子為ACC,編碼蘇氨酸.據(jù)此答題.
解答 解:A、該tRNA是通過DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成,A正確;
B、反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”,則該tRNA上的反密碼子為UGG,其對應(yīng)于的密碼子為ACC,編碼蘇氨酸,B錯(cuò)誤;
C、一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子編碼,因此一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),C錯(cuò)誤;
D、該tRNA中雖然含有氫鍵,但是由一條鏈構(gòu)成的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合tRNA結(jié)構(gòu)示意圖和局部密碼子表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記tRNA分子的組成及功能,能扣住題干中信息“反密碼子的讀取方向?yàn)?′端→5′端”準(zhǔn)確判斷其反密碼子、密碼子及攜帶的氨基酸,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雜交育種的常用方法使雜交、自交、測交 | |
B. | 誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變的方向性 | |
C. | 用秋水仙素處理幼苗得到的一定是純合子 | |
D. | 多倍體育種的原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2010秋•蘭山區(qū)期末)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)人血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織.這一過程與下列哪一現(xiàn)象在免疫學(xué)原理相同( )
A.少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)
B.感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C.注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體
D.紅斑狼瘡的病理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使興奮傳遞中斷 | B. | 使興奮傳遞加速 | ||
C. | 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 | D. | 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
思路 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 原因分析 |
① | 均收縮 | 神經(jīng)沖動(dòng)在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的,且可以從坐骨神經(jīng)A傳入坐骨神經(jīng)B |
② | 腓腸肌收縮,蛙后肢不收縮 | 坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中無感受器,動(dòng)作電位在神經(jīng)肌肉的突觸中的傳遞是單向的 |
③ | 收縮 | 在完整蛙后肢上有感受器,且神經(jīng)沖動(dòng)可以從坐骨神經(jīng)B傳入坐骨神經(jīng)A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧 | |
B. | 牽拉骨骼肌時(shí),c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會(huì)形成痛覺 | |
D. | 興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
取樣地點(diǎn) | F2取樣總數(shù)/條 | F2性狀的分離情況 | ||
黑鯉/條 | 紅鯉/條 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1號池 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2號池 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
A. | 1:1:1:1 | B. | 3:1 | C. | 1:1 | D. | 以上答案都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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