【題目】某動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下,其中①④表示四種不同的結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①是細(xì)胞的控制中心
B.②與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
C.③中的磷元素主要分布于DNA中
D.④能分揀蛋白質(zhì)并分別送到細(xì)胞內(nèi)外
【答案】C
【解析】A、據(jù)圖分析,①是細(xì)胞核,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,A不符合題意;
B、②是中心體,與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān),B不符合題意;
C、圖中③是線粒體,線粒體具有雙層膜,并且膜結(jié)構(gòu)的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),因此其中的磷元素主要存在于磷脂中,C符合題意;
D、圖中④是高爾基體,能夠把蛋白質(zhì)分揀并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的成分和細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系;能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.攝入大量過(guò)咸的食物后,正常人體細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不會(huì)改變
B.食物刺激產(chǎn)生味覺和鈴聲引起狗分泌唾液都屬于條件反射
C.單細(xì)胞生物無(wú)內(nèi)分泌系統(tǒng),所以不存在體液調(diào)節(jié)
D.植物的向光性也可能與體內(nèi)生長(zhǎng)抑制物質(zhì)分布不均有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過(guò)磷脂分子層數(shù)是( 。
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是
A. 組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B. 血漿中的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能進(jìn)入組織液中
C. 血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D. 血漿蛋白的含量對(duì)血漿滲透壓的影響較大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述,正確的是
A. DNA都能均分到子細(xì)胞中 B. 染色體都能進(jìn)行復(fù)制
C. 子細(xì)胞中染色體的數(shù)目相同 D. 產(chǎn)生的子細(xì)胞均可繼續(xù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過(guò).漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是( )
A. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止
D. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細(xì)胞中的用途為________;一段時(shí)間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。
(2)將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖2所示,此時(shí)部位①顏色為_____,部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實(shí)驗(yàn),則部位②顏色為______。
(3)將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d和 e組(每組的細(xì)條數(shù)量相等),取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度如圖3所示(只考慮水分交換)。使細(xì)條浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細(xì)胞液濃度最高的一組為______。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,蔗糖不能進(jìn)入到花瓣細(xì)胞的原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群、群落的敘述中,正確的是
A. 受災(zāi)后水稻呈斑塊分布體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)特征
B. 群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
D. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上拍到的圖像,請(qǐng)判斷他是做的下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)
A. 檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C. 植物細(xì)胞的吸水和失水
D. 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
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