【題目】據圖回答下列問題:
(1)用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細胞中的用途為________;一段時間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。
(2)將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到的細胞狀態(tài)如圖2所示,此時部位①顏色為_____,部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗,則部位②顏色為______。
(3)將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d和 e組(每組的細條數量相等),取上述5組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度如圖3所示(只考慮水分交換)。使細條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細胞液濃度最高的一組為______。從細胞結構的角度分析,蔗糖不能進入到花瓣細胞的原因是__________。
【答案】合成葉綠素 吸收Mg2+的速度慢于吸收水的速度 紅色 綠色 無色 0.4mol/L~0.5mol/L e 細胞膜上無運輸蔗糖的載體蛋白
【解析】
據圖分析,植物細胞吸收鎂離子的方式是主動運輸,圖1顯示番茄吸收鎂離子較多,而水稻吸收鎂離子減少,且水稻吸收水分的相對速度大于吸收鎂離子的相對速度。圖2中①表示細胞外液,②表示細胞質。圖3中實驗的自變量是蔗糖濃度,因變量是實驗前長度與實驗后長度的比值,隨著自變量的增加,因變量逐漸增加,說明失水量逐漸增加,其中e組失水最多,其細胞液濃度最高。
(1)鎂離子是植物細胞內合成葉綠素的原料;據圖分析,一段時間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高了,說明其吸收Mg2+的速度慢于吸收水的速度。
(2)新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,細胞失水發(fā)生質壁分離過程;由于細胞壁是全透性的,細胞膜具有選擇透過性,紅墨水中的溶質能穿過細胞壁不能穿過細胞膜,所以①處為紅色;②中含有葉綠體,所以為綠色。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗,則部位②顏色為無色。
(3)根據實驗結果分析,該植物花冠細胞的細胞液濃度處于相當于實驗中的蔗糖溶液濃度0.4mol/L~0.5mol/L之間,故欲使實驗前后花冠細條長度保持不變,應將細條浸泡在0.4mol/L~0.5mol/L蔗糖溶液中。根據以上分析已知,實驗后e組細胞液濃度最高。由于細胞膜上無運輸蔗糖的載體蛋白,所以蔗糖不能進入到花瓣細胞。
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖,據圖判斷下列說法正確的是( )
A.青蛙和蜘蛛之間只有競爭關系
B.圖中的所有生物構成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
C.圖中所示的食物網中共有4條食物鏈
D.蛇在此食物網中處于三個不同營養(yǎng)級
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【題目】某動物細胞的部分結構模式圖如下,其中①④表示四種不同的結構,下列敘述錯誤的是( )
A.①是細胞的控制中心
B.②與細胞有絲分裂有關
C.③中的磷元素主要分布于DNA中
D.④能分揀蛋白質并分別送到細胞內外
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【題目】下列關于物質跨膜運輸的說法,錯誤的是( )
A. 葡萄糖進入紅細胞需要載體,不消耗ATP
B. 甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
C. 細胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
D. 溫度會影響物質跨膜運輸的速率
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【題目】下列關于真核細胞核的敘述,不正確的是( )
A.核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B.核孔使核質之間的物質可以自由進出
C.核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D.試管羊的誕生證明了動物細胞核具有全能性
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【題目】下列關于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述,錯誤的是( )
A.新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病
B.多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高
C.羊膜腔穿刺是比較常用的產前診斷方法
D.早孕期致畸的潛在危險較大
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【題目】下圖所示為人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)系統(tǒng)的關系模式圖。下列說法正確的是( )
A.若在X處、Y處分別給予一個相同的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉。
B.在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發(fā)現(xiàn)沖動的傳遞被阻斷,可能該藥物抑制了突觸后膜的功能
C.從圖中看出,神經遞質的受體有兩種
D.圖中的激素 b可以起到催化作用,來調節(jié)細胞代謝
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