【題目】圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲中光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

B. 圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C. 圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

D. 圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]

【答案】D

【解析】試題分析：光照下二氧化碳的吸收量表示凈光合作用速率，因此圖甲中25℃植物積累的有機物最多，故A錯誤；圖乙中，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，C3合成葡萄糖的過程是光合作用的暗反應，場所是葉綠體基質(zhì)，故B錯誤；圖甲中曲線的交點表示，凈光合作用速率等于呼吸作用速率，故C錯誤；①④表示有氧呼吸的一、二兩個階段，不消耗氧氣；②、③表示光合作用的暗反應，氧氣產(chǎn)生于光反應階段，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：

(1)本實驗的名稱是______________。

(2)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量_____________________________。

(3)實驗得到如圖所示的結(jié)果。

①根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定__________________________________。

②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是________________________________________。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是____________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“基因污染”敘述中，錯誤的是

A．轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來源于自然界，故不存在“基因污染”的問題

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進入雜草，從而產(chǎn)生“超級雜草”

D．基因污染是一種可以不斷增殖和擴散的污染，而且無法淸除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的說法，正確的是（ ）
A.抗體的化學本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
B.人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有
C.抗體既能作用于細胞外的抗原，又能作用于細胞內(nèi)的抗原
D.漿細胞和記憶細胞都能分泌抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A.a和b為一個細胞周期
B.c段結(jié)束后DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞有絲分裂的說法正確的是

A. 女性白化病患者（bb）的體細胞分裂后期含有兩個b基因

B. 同源染色體的聯(lián)會和交叉互換發(fā)生在分裂前期

C. 分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細胞的兩倍

D. 有絲分裂后期，一個細胞中的DNA分子數(shù)多于92個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的，其原因不可能是（ ）
A.肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目不同
C.氨基酸排列順序不同
D.肽鏈的盤曲折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個體只適合于食小堅果，喙大的個體容易咬開大堅果，也食小堅果。下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化，請據(jù)圖回答問題：

（1）自1976年6月至1978年1月，該地雀種群數(shù)量下降了約1000個，導致數(shù)量下降的環(huán)境因素是____________________________________。

（2）食物主要是大堅果時，有利變異是__________________。喙特征的改變可能由于環(huán)境改變而引起表現(xiàn)型變化但基因型未變；也可能由于發(fā)生基因突變，若要研究喙的特征由哪種原因引起的，可以在個體水平做遺傳學______________實驗來確定。

（3）試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系：______________(填序號順序)。

①喙產(chǎn)生適應性變化的類型生存機會增加

②氣候變化導致雨量的變化

③種子的豐度的變化，堅果的平均大小與硬度的變化

④通過有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應性變化的類型的基因頻率相對有所增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案