生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是（　�。�
A、細胞和生物體
B、生物體和種群
C、生物體和群落
D、細胞和生物圈
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是細胞和生物圈．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確各個層次的概念的含義，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請仔細觀察分析圖，并回答下列問題．
（1）該圖表示的物質(zhì)名稱為
 
，是構(gòu)成
 
的基本組成單位．
（2）若把圖中虛線框中的氧去掉，則其名稱應(yīng)為
 
，是構(gòu)成
 
的基本組成單位．
（3）若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布，可選用
 
和
 
兩種堿性染料．
（4）該實驗中需要質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸，其作用是1
 

2
 
．
（5）在人體細胞中有核苷酸分子
 
種，堿基
 
種，藍藻細胞中有核苷酸分子
 
種，HIV病毒中有核苷酸分子
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實驗過程敘述正確的是（　�。�
A、有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、植物細胞吸水和失水實驗：撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A、可直接用斐林試劑甲液和乙液檢測蛋白質(zhì)
B、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測葡萄糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入斐林試劑乙液
D、檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后再加入樣品中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡時，操作的正確順序是（　　）
①調(diào)節(jié)細準焦螺旋  ②轉(zhuǎn)換高倍鏡  ③把目標移至視野的中央  ④低倍鏡下觀察．
A、①②③④B、②①④③
C、③②④①D、④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m       ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n                 ④此DNA分子中，G的數(shù)量為
(m-n)
2
．
A、②③④B、①③④
C、①②④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)突觸的敘述不正確的是（　�。�
A、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
B、在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時需要消耗ATP
D、突觸間隙的液體為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項試劑在兩個實驗中的作用是相同的（　�。�
A、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
B、酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用
C、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用
D、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、該男子有絲分裂后期細胞內(nèi)可觀察到92條染色體
C、如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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