下列說法正確的是


  1. A.
    突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置
  2. B.
    進(jìn)化過程中,隔離的實質(zhì)是種群間的基因不能自由交流
  3. C.
    在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞沒有離子的進(jìn)出
  4. D.
    T細(xì)胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失
D
試題分析:突變包括基因突變和染色體變異,其中染色體變異可能會改變基因在染色體上的位置,故A錯誤;隔離的實質(zhì)是種群間的基因不能交流,故B錯誤;在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜主要對鉀離子有通透性,造成鉀離子外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,故C錯誤;細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T細(xì)胞發(fā)揮作用,所以T細(xì)胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失,故D正確。
考點(diǎn):本題考查變異、進(jìn)化、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖分析,下列說法正確的是

A.此圖可表示人體劇烈運(yùn)動前后血液中乳酸的濃度變化,曲線BC段反映出乳酸與NaH2P04反應(yīng),導(dǎo)致乳酸濃度下降

B.此圖能反映出人體經(jīng)抗原刺激后,抗體量的變化

C.此圖能反映出人體肌肉細(xì)胞中ATP的生成量與氧分壓的關(guān)系

D.此圖能反映出人進(jìn)食后,血液中胰高血糖素的濃度變化

 

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞溶膠和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實驗(見下表)。

試管編號

加入的物質(zhì)

細(xì)胞溶膠

A    B

線粒體

C    D

酵母菌

E    F

葡萄糖

-   。

-   。

+   。

丙酮酸

+    -

+    -

-   。

氧 氣

+    -

+   。

+   。

注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

下列說法正確的是

A.會產(chǎn)生酒精的試管有B、D、F

B.A試管中不會有CO2產(chǎn)生

C.會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

D.根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的場所

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

甲狀腺有2種細(xì)胞,其中濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺激素,C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素,下列說法正確的是

A.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

B.控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基

C.在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘紅色

D.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

右圖甲、乙表示小麥兩個品種;A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對等位基因,①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是

 

A.①②與③⑥過程原理相同

B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C.⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D.④過程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.該細(xì)胞有可能是次級卵母細(xì)胞或極體

B.該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體

C.該細(xì)胞中有2個染色體組,1與3為一組,2與4為一組

D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為X染色體

 

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