科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)如果B物質(zhì)代表蔗糖,則C、D分別是________、________。
(2)圖示過程應(yīng)是一種酶促反應(yīng),其中底物是________,酶是________,具有的生物學(xué)特征有________、________、________。
(3)有關(guān)果糖與麥芽糖的說法,正確的是( )
A. 它們是同分異構(gòu)體 B. 二者分子式不同,但組成元素相同
C. 前者是單糖,后者是二糖 D. 前者不能水解,后者可以
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如下圖所示是某動物體內(nèi)發(fā)生的生理反應(yīng),據(jù)圖回答問題:
(1)如果B物質(zhì)代表蔗糖,則C、D分別是________、________。
(2)圖示過程應(yīng)是一種酶促反應(yīng),其中底物是________,酶是________,具有的生物學(xué)特征有________、________、________。
(3)有關(guān)果糖與麥芽糖的說法,正確的是( )
A. 它們是同分異構(gòu)體 B. 二者分子式不同,但組成元素相同
C. 前者是單糖,后者是二糖 D. 前者不能水解,后者可以
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2012·長春調(diào)研)如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該生物體細胞中的染色體數(shù)是________。用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細胞中的染色體,需先用________進行染色。圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是________(填字母序號)。
(2)圖中細胞c處于__________(時期),細胞h的名稱是__________;正常情況下會發(fā)生等位基因分離的細胞是__________(填字母序號)。
(3)細胞d到細胞f的過程被稱為________,細胞e和細胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的根本原因是兩種細胞內(nèi)________(物質(zhì))不相同。
(4)若干個細胞f可組成一個完整的________,這是動物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(5)圖示細胞的生理活動中,可能發(fā)生的可遺傳變異的類型有________。
(6)若細胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型可能是________。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北唐山高三年級摸底考試理綜能力測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/(cm2·a)],請回答下列問題。
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_______________________和有機物輸入的化學(xué)能,圖中未利用的能量是指未被各營養(yǎng)級生物自身___________消耗,也未被____________________________所利用的能量。
(2)植食性動物的能量有________[J/ (cm2·a)]傳遞到肉食性動物體內(nèi)。
(3)一養(yǎng)魚專業(yè)戶為估計池塘有多少魚,先捕上100條魚做上記號,然后放回湖里,過了一段時間,待標記的魚完全混合于魚群后,再捕撈了5次,記錄如下:第一次捕上90條魚,其中帶標記的有11條,第二次捕上100條魚,其中帶標記的魚有9條,第三次捕上120條魚,其中帶標記的魚有12條,第四次捕上100條魚,其中帶標記的魚有9條,第五次捕上80條魚,其中帶標記的魚有8條,則池塘里大約有__________條魚。
(4)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的__________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的。
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