【題目】酶的活性會(huì)受激活劑和抑制劑的影響，某學(xué)習(xí)小組利用等體積的蛋白塊探究Cl-和Cu2+對(duì)人體胃蛋白酶活性的影響，其他條件適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.保存胃蛋白酶的最佳條件是37．5℃、pH=1．5

B.底物濃度為B時(shí)，增加Cl-含量，曲線(xiàn)a或?qū)⒉蛔?/span>

C.底物濃度為B時(shí)，提高反應(yīng)溫度，曲線(xiàn)c將向上移

D.Cl-、Cu2+和鹽析均可改變酶的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響酶活性

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，與b組做對(duì)照，a組的反應(yīng)速率高于b，說(shuō)明Cl-是該酶的激活劑，同理可以說(shuō)明Cu2+抑制該酶的活性。

A、根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，胃蛋白酶的最適pH為1.5，最適溫度為37.5℃，保存酶的最佳條件是低溫和最適pH，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，Cl-對(duì)胃蛋白酶的活性具有促進(jìn)作用，底物濃度為B時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素可能是酶的含量，此時(shí)再增加Cl-的含量，酶的活性可能不變，反應(yīng)速率也可能不會(huì)改變，B正確；

C、由于該實(shí)驗(yàn)是在其他條件適宜的情況下進(jìn)行的，故升高溫度，酶活性下降，曲線(xiàn)c將向下移，C錯(cuò)誤；

D、Cl-是胃蛋白酶的激活劑，Cu2+是胃蛋白酶的抑制劑，都可通過(guò)改變酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響酶的活性，但鹽析不會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)，也不會(huì)影響酶的活性，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（ ）

A.環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B.后工業(yè)化階段環(huán)境問(wèn)題會(huì)自行解決

C.保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)

D.可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境污染問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰高血糖素樣肽-1（GLP-1）是由胃腸中細(xì)胞分泌的一種激素，具有促進(jìn)胰島素合成和分泌的作用，同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌。索馬魯肽為GLP-1類(lèi)似物，是新一代降血糖藥物，患者每周注射一次，可使血糖水平大幅改善。為研究索馬魯肽與同類(lèi)藥物（DPP-4、SGLT-2）的治療效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的血糖正常范圍是_______，其主要來(lái)源是________________。體內(nèi)能分泌GLP-1的是腸胃中的________細(xì)胞。

（2）索馬魯肽是GLP-1的類(lèi)似物，說(shuō)明可被GLP-1作用的_______上的受體識(shí)別并產(chǎn)生相同的效應(yīng)，且作用的時(shí)間更持久，原因是_____________________。

（3）索馬魯肽與DDP-4、SGLT-2的治療效果相比較，控制餐后血糖能力最強(qiáng)的是________，實(shí)驗(yàn)中安慰劑組的作用是____________。

（4）研究人員欲開(kāi)發(fā)索馬魯肽口服制劑，需要特別主要的問(wèn)題是_______________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙、丁表示四種液體，A、B表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中部分系統(tǒng)或器官的名稱(chēng)為：Ⅰ_____________，Ⅴ_____________。

（2）圖中四種液體中Na+濃度最低的是_______（填代號(hào)），若圖中A過(guò)程受阻，會(huì)引起__________（癥狀）。

（3）圖中的B過(guò)程是重吸收，其中運(yùn)輸水的量受到由___________釋放的________________調(diào)節(jié)。

（4）③中的________（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。

（5）若圖中的細(xì)胞為肌肉細(xì)胞，則大多數(shù)物質(zhì)①?gòu)捏w外最終進(jìn)入肌肉細(xì)胞至少需要穿過(guò)_______層磷脂雙分子層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關(guān)系及毒性彌漫性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理，抗體A作用于甲狀腺使其增生。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）垂體分泌的____________激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。

（2）下丘腦和垂體能及時(shí)有效地調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌量，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在____調(diào)節(jié)。

（3）圖中細(xì)胞Y是______細(xì)胞。毒性彌漫性甲狀腺腫在臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_______及細(xì)胞Y的增殖分化過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。

（4）據(jù)圖分析可知，毒性彌漫性甲狀腺腫屬于________疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)土壤中含氮量較低時(shí)，植物的細(xì)胞中 TAB2 基因表達(dá)增強(qiáng)，生長(zhǎng)素含量增加，對(duì)側(cè)根生 長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)，從而“主動(dòng)尋找”氮元素。此過(guò)程中，生長(zhǎng)素濃度變化范圍符合圖 中的（ ）

A.a---b 段B.b---c 段C.c---d 段D.d---e 段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)“落地生根”新植株的兩種方法，則遺傳信息相同的方法是（ ）

A.僅①②B.僅②③C.僅①③D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示某反射通路的簡(jiǎn)圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起神經(jīng)元、神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中的神經(jīng)元興奮后，可以傳遞給梭外肌纖維和 A 神經(jīng)元

B.圖中的γ神經(jīng)元興奮后，可以傳遞給梭內(nèi)肌纖維和 A 神經(jīng)元

C.從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭中只存在效應(yīng)器

D.神經(jīng)元興奮后，會(huì)使骨骼肌收縮的力量明顯減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜作為細(xì)胞的一個(gè)重要組成，下圖展示了其部分的功能，其中④為一種特殊的結(jié)構(gòu)胞間連絲，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.功能①只體現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞的邊界為細(xì)胞壁

B.功能②確保了對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

C.性激素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D.功能④主要是高等植物細(xì)胞的一種信息交流的方式

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