A. | 由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變 | |
B. | 由⑤×⑥過程形成的⑧植株屬于新物種 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的過程會(huì)發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
分析 1、四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、由③到④表示誘變育種過程,其依據(jù)的原理是基因突變,A正確;
B、①②是二倍體,那么③⑤也是二倍體,⑥是四倍體,雜交后代⑧是三倍體,高度不育,⑧植株不屬于新物種,B錯(cuò)誤;
C、③⑤⑩是雜交育種;若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、⑦到⑨過程是秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍,屬于染色體變異,該過程可以產(chǎn)生基因突變(有絲分裂過程中可能產(chǎn)生基因突變),但是不會(huì)產(chǎn)生基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物變異與育種,意在考查考生對(duì)于變異類型的理解和掌握,考查考生的識(shí)圖能力、理解能力,屬于中等難度試題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.變異是定向的,自然選擇是不定向的
B.自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變
C.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
D.自然選擇是生物對(duì)自身的選擇
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某動(dòng)物精子形成過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,其正確的排列順序應(yīng)為( )
A.④①③⑤② B.④③①⑤②
C.①④③⑤② D.①④⑤③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程如圖所示,則①、②、③分別為( )
A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
C.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
不同植物種子中所含營(yíng)養(yǎng)成分有差異,如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對(duì)較多.請(qǐng)回答下列問題:
(1)下表表示用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng),其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,有關(guān)說法不正確的是
試劑種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
(2)某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)原理: .
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行 ,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,B試管中加入 .
③向A、B兩支試管中分別加入2mL ,搖勻,再分別加入3滴 ,搖勻.
④觀察 .預(yù)期的結(jié)果: .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 數(shù)據(jù) |
1.照射到地面的太陽(yáng)輻射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能夠利用的光波能量占總太陽(yáng)輻射能的比率(%) | 50 |
3.葉子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的比率(%) | 23 |
5.凈同化/總同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生產(chǎn)日數(shù)(d) | -- |
8.每畝形成的總干重 | 1839(Kg) |
9.分配到經(jīng)濟(jì)器官的系數(shù)(定值) | 0.5 |
10.估計(jì)的稻谷產(chǎn)量 | 919.5(Kg/667m2) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交水稻與白菜-甘藍(lán)的育種原理相同 | |
B. | 基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因,定向改造生物性狀 | |
C. | 由于三倍體西瓜沒有種子,因此無籽性狀不能遺傳 | |
D. | 單倍體育種過程一般需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi) | |
B. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快 | |
C. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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