下列過程能雙向進(jìn)行的是

A. 植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)

C. 反射活動(dòng)中， 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是（ ）

①調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較髙的冠心病、原發(fā)性高血壓等

②父親色覺正常，母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的兒子（XXY）,這一定是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致

③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞

④性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等

A．② B． ③④ C． ①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題。

（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、 、氮源和無機(jī)鹽。對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示，該接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量 。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素。

（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為 法。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川重慶市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否有CO2，依次選擇的試劑是（ ）

①蘇丹III ②斐林試劑 ③Ca(OH)2 ④甲基綠 ⑤雙縮脲試劑

A．②④③⑤ B．①⑤③ C．①④⑤③ D．①④③

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，雄兔中HL對(duì)

HS為顯性，雌兔中HS對(duì)HL為顯性。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（l）長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，顯隱性關(guān)系剛好相反，但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳，為什么？

（2）基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是 �，F(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔，所生的一窩后代中雌兔全為短毛，則子代雌兔的基因型為

（3）現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交，F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV外層脂類膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA控制合成的
B．感染HIV的婦女，不會(huì)通過人工哺乳將病毒傳播給嬰兒
C．HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒
D．輔助性T淋巴細(xì)胞的核糖體合成HIV蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中最可能為黏液腺細(xì)胞的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核會(huì)退化并從細(xì)胞中排出
B．細(xì)胞中的線粒體可以定向運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)代謝需求
C．溶酶體能將大分子物質(zhì)水解，但不能將其徹底氧化分解
D．植物細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析不正確的是

A．若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，則曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率

B．若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率

C．產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過高，抑制了暗反應(yīng)酶的活性

D．影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強(qiáng)度

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