5．在有氧呼吸的全過(guò)程中，氧的作用發(fā)生在（　�。�
A．葡萄糖酵解為丙酮酸的階段B．第二階段階段
C．產(chǎn)生大量ATP的階段D．參與有氧呼吸的全過(guò)程

分析 本題主要考查了有氧呼吸的過(guò)程．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．

解答 解：A、葡萄糖酵解為丙酮酸的階段為有氧呼吸的第一階段，沒(méi)有氧氣的參與，A錯(cuò)誤；
B、第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量，B錯(cuò)誤；
C、第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量，C正確；
D、只有有氧呼吸的第三階段需要氧氣的參與，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有氧呼吸過(guò)程，要求考生識(shí)記有氧呼吸過(guò)程，并能對(duì)有氧呼吸的三個(gè)階段進(jìn)行比較，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞
D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為動(dòng)物成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1 ）A過(guò)程需要用酶處理，所用的酶是 
（2）B、C過(guò)程進(jìn)行的培養(yǎng)分別稱為培養(yǎng)和培養(yǎng)．如果將細(xì)胞用于藥物測(cè)試、基因表達(dá)的研究，應(yīng)選擇過(guò)程培養(yǎng)的細(xì)胞（填字母）原因是
（3）瓶中液體培養(yǎng)基如果是合成培養(yǎng)基，一般仍需加入一定量
（4）二氧化碳培養(yǎng)箱是細(xì)胞、組織、細(xì)菌培養(yǎng)的一種先進(jìn)儀器，其中的二氧化碳除了有保溫、促進(jìn)細(xì)胞分裂作用外還有的作用．
（5）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行細(xì)胞的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述，不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以跨越植物種、屬間生殖隔離的屏障
C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（R）對(duì)黑身（r）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRXEY）的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．
（1）近百年來(lái)，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，而且它是早于人類基因組計(jì)劃而被進(jìn)行基因測(cè)序的一種動(dòng)物．科學(xué)家常選擇果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是染色體少，培養(yǎng)周期短．（舉出兩點(diǎn)即可）
（2）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼，果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（3）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因Bb和Vv不遵循（遵循或不遵循）自由組合定律，原因是兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上．如果選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型及比例長(zhǎng)翅粗眼：殘翅細(xì)眼=1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（ ）

A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開(kāi)水的燒杯中并加熱→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的是（　�。�
A．番茄果實(shí)B．洋蔥鱗片葉C．葉表皮細(xì)胞D．洋蔥根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動(dòng)，這種現(xiàn)象反映了
（　�。�
A．群落的物種組成B．群落的物種豐（富）度
C．群落的垂直結(jié)構(gòu)D．群落的水平分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的區(qū)別的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞用液體培養(yǎng)基，植物組織也是用液體培養(yǎng)基
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖，而植物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞全能性
D．植物細(xì)胞能培養(yǎng)成個(gè)體，而動(dòng)物細(xì)胞不能

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