9．免疫系統(tǒng)的組成不包括（　�。�
A．免疫器官B．免疫細(xì)胞C．骨骼和肌肉D．免疫活性物質(zhì)

分析 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)．
1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等．
2、免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞．
3、免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細(xì)胞分泌）、淋巴因子（由T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等．

解答 解：A、免疫器官是免疫系統(tǒng)的組成成分之一，A錯誤；
B、免疫細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的組成成分之一，B錯誤；
C、骨骼和肌肉不是免疫系統(tǒng)的成分，C正確；
D、免疫活性物質(zhì)是免疫系統(tǒng)的組成成分之一，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是免疫系統(tǒng)的組成，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是選擇菊花某些部位為材料進行離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
植物材料$→_{放入}^{取下}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{B}{→}$胚狀體、叢芽→植物體
（1）圖中過程A、B分別是脫分化、再分化．在這兩個過程中，要促進細(xì)胞分裂、調(diào)控分化方向，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素兩類激素．在整個過程中要保持無菌條件，否則組織培養(yǎng)就會失�。�
（2）若選擇菊花的芽尖（如莖尖）分生區(qū)部位進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗，理由是該部位病毒極少．若收集該個體的全部花粉進行組織培養(yǎng)，則是要進行單倍體育種，該育種方法具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點．
（3）若制作人工種子，可以將植物材料培養(yǎng)到胚狀體階段，制作的人工種子的優(yōu)點有不受季節(jié)限制；可以很方便運輸和儲存；不會造成遺傳性狀的改變（答出一點即可）．
假設(shè)菊花與植物甲親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，存在生殖隔離．要獲得同時含有菊花和植物甲兩套遺傳物質(zhì)的植物乙，應(yīng)采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其中有個環(huán)節(jié)是用酶解法將菊花細(xì)胞和植物甲的細(xì)胞進行去壁，獲得相應(yīng)的原生質(zhì)體，然后再誘導(dǎo)細(xì)胞融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶的催化效率總是高于無機催化劑
B．在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
C．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
D．低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．依據(jù)模式圖確認(rèn)物質(zhì)出入方式及影響因素．
（1）填寫以下有關(guān)物質(zhì)運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖2：自由擴散；圖3：協(xié)助擴散；圖4：主動運輸；a：載體；圖5：胞吞和胞吐作用．
（2）寫出圖1～圖4中影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩兀?br />①圖中僅受“濃度差”制約的為圖1和圖2；
②加入蛋白酶抑制劑處理會受影響的是圖3和圖4；
③加入呼吸酶抑制劑處理，會受影響的是圖4和圖5；
（3）甘油分子跨膜運輸遵循圖2所示模式，紅細(xì)胞吸收葡萄糖與圖3所示模式一致，多數(shù)離子跨膜方式應(yīng)如圖4所示方式．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合圖5所示模式，該模式需要（填“需”或“不需”）消耗能量，其運輸機制與膜的流動性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于孕婦產(chǎn)前診斷手段的是（　�。�
A．人類基因組計劃B．孕婦血細(xì)胞檢查C．B超檢查D．羊水檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
B．植物向光生長現(xiàn)象說明生長素作用的兩重性
C．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成促進植物生長
D．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
①唾液淀粉酶；②纖維素；③人生長激素；④鹽酸；⑤脫氧核糖核酸．
A．①③⑤B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽一中高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是( )

A．Ⅰ和Ⅲ B．Ⅱ和Ⅲ

C．Ⅰ和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1、圖2分別為植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答：

⑴若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有 （填標(biāo)號），藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

⑵圖2細(xì)胞是由 細(xì)胞增殖分化而成。該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為 （填標(biāo)號）。

⑶若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變，則該細(xì)胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是 。

⑷圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有 ，具有染色單體的有 （填字母），D細(xì)胞的名稱為 。

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同步練習(xí)冊答案