【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B．隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】

試題分析：某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能打開(kāi)，說(shuō)明該物質(zhì)會(huì)阻礙DNA分子的解旋，因此會(huì)阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項(xiàng)均正確；因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物體內(nèi)進(jìn)行的三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程中某細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中Ⅰ過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞若能發(fā)育成個(gè)體，則該個(gè)體屬于單倍體

B．圖中Ⅱ過(guò)程可體現(xiàn)細(xì)胞膜具有信息交流的功能

C．圖中bc、ef段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1

D．圖中b、d、e點(diǎn)時(shí)染色體組數(shù)加倍的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是( )

A. 生物膜的化學(xué)成分會(huì)發(fā)生改變

B. 環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系

D. 生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是

A．圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B．寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C．當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D．從圖中可看出，③的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程I屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ屬于細(xì)胞免疫

B．吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程

C．細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T(mén)淋巴細(xì)胞

D．細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 、 兩種物質(zhì)。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是 ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測(cè)量。

（3）由圖可知，40℃時(shí)，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A.B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 ℃最佳。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作生態(tài)缸時(shí)可以缺少的成分是（ ）

A．水 B．含有腐殖質(zhì)的土 C．植物 D．魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一動(dòng)物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別是35%、0%、30%、20%、15%。則該細(xì)胞器完成的生命活動(dòng)是（ ）

A.結(jié)合mRNA，合成多肽鏈

B.加工蛋白質(zhì)，分泌到細(xì)胞外

C.發(fā)出星射線，形成紡錘體

D.進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2

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