下圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列敘述中正確的是
A.圖A中乙→甲可與圖B中b對(duì)應(yīng)
B.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過(guò)程
C.圖B中a完全對(duì)應(yīng)圖C的AB段
D.圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的生殖腺中,則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式
D
【解析】
試題分析:圖A中乙→甲為有絲分裂的間期,甲→乙為分裂期,圖B中a與c均為有絲分裂的間期,b與d均為分裂期,因此圖A中乙→甲可與圖B中a或c對(duì)應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;高等植物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有由2個(gè)相互垂直排列的中心粒及其周圍物質(zhì)組成的中心體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖B中a涵蓋了整個(gè)有絲分裂的間期,而圖C的AB段僅為有絲分裂間期的S期(DNA分子的復(fù)制發(fā)生在此期),C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖C中的變化,在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生,而高等哺乳動(dòng)物生殖腺中的原始生殖細(xì)胞,可通過(guò)有絲分裂增加其數(shù)目,也可通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞,所以,圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的生殖腺中,則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞周期、有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué).下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中,不同色素溶解度不同
B.用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料可以用來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響
C.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同
D.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用酒精漂洗是為了洗掉鹽酸,以免影響染色
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)綠色植物是地球氧吧的主要供氧者,其在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)間的產(chǎn)氧率均不同,圖1是驗(yàn)證溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是根據(jù)因變量繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除了溫度外,影響綠色水草光合作用強(qiáng)度的主要外界因素還有___________,其中對(duì)暗反應(yīng)有間接影響的是__________。
(2)如果測(cè)量該綠色水草的真正光合速率,圖1裝置還應(yīng)做___________________處理。
(3)該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是____________,從圖2信息可推知溫度影響光合作用的機(jī)理是____________。
(4)據(jù)圖2分析,該綠色水草的最適生長(zhǎng)溫度是___________℃左右;若光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集0.6mol氧氣,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草積累___________克葡萄糖。
(5)該綠色水草的活細(xì)胞內(nèi),在無(wú)光無(wú)氧條件下也能產(chǎn)生ATP的部位是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原因分析,錯(cuò)誤的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了部分前期操作,具體如下表。
有關(guān)該小組操作的敘述,正確的是
A.3號(hào)試管設(shè)置的保溫溫度只能為100℃
B.步驟④結(jié)束后應(yīng)在37℃環(huán)境下保溫5 min
C.若對(duì)調(diào)步驟③與④操作順序,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D.保溫結(jié)束后應(yīng)該用碘液檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_____________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________________________。
(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是____________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為_____________________,該材料優(yōu)于其他部位的原因是_______________________。
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為________,簡(jiǎn)要的寫出操作流程________________________。
(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用分別是__________________________________________,_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的一條多肽鏈,但它們的生理功能卻不相同,其主要原因是( )
①肽鍵的數(shù)目不同②氨基酸種類不同
③氨基酸排列順序不同④多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人在工作時(shí)手不慎受到傷害性刺激。因護(hù)理不當(dāng)感染了細(xì)菌。引發(fā)體溫升高、傷口紅腫等一系列生理反應(yīng)。一段時(shí)間后恢復(fù)健康。請(qǐng)回答:
(1)手受到刺激時(shí)發(fā)生縮手反射,反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳遞是__________向的,原因是_________________________________________________________________。
(2)細(xì)菌侵入機(jī)體后,體溫調(diào)節(jié)中樞一方面通過(guò)調(diào)節(jié)促進(jìn)______________________和________________兩種激素的分泌,細(xì)胞代謝增強(qiáng),使產(chǎn)熱增多,另一方面可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚__________________________,使散熱減少,從而導(dǎo)致體溫升高。
(3)細(xì)菌感染手部傷口后,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____________;體液中的病原體直接或間接刺激B細(xì)胞增殖分化為_____________________,引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。
(4)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是通過(guò)______________________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。
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