(11分)紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質。以洋蔥為材料進行如下實驗:
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實驗材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_____________。分離色素依據(jù)的實驗原理是_________________________________________。
(2)觀察質壁分離復原所用的最佳材料是____________,該實驗的自變量是__________________。
(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,常用的理想材料為_____________________,該材料優(yōu)于其他部位的原因是_______________________。
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為________,簡要的寫出操作流程________________________。
(5)在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中,都用到了鹽酸,它在兩個實驗中的作用分別是__________________________________________,_______________________。
Ⅰ.(11分,每空1分)
(1)管狀葉 無水乙醇 不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上的擴散速度也不同
(2)(紫色)鱗片葉外表皮 不同濃度的細胞外液(或清水和蔗糖溶液)
(3)鱗片葉內表皮 顏色淺、由單層細胞構成
(4)根尖(分生區(qū)細胞) 取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察
(5)改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合 分解胞間質,使組織中的細胞相互分離開來
【解析】
試題分析:(1)依題意可知,紫色洋蔥的管狀葉能進行光合作用,說明其呈現(xiàn)綠色,含有葉綠體,因此可用管狀葉進行綠葉中色素的提取和分離的實驗。葉綠體中的色素易溶于有機溶劑無水乙醇中,可用無水乙醇提取葉綠體中的色素。分離色素依據(jù)的實驗原理是:不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上的擴散速度也不同。
(2)紫色洋蔥的鱗片葉,其內外表皮都是由一層細胞構成,其中外表皮細胞的中央液泡呈紫色,是觀察質壁分離復原的最佳實驗材料,該實驗的自變量是不同濃度的細胞外液(或清水和蔗糖溶液)。
(3)洋蔥鱗片葉的內表皮顏色淺、由單層細胞構成,優(yōu)于其他部位,是觀察DNA和RNA在細胞中分布的理想材料。
(4)洋蔥根尖的分生區(qū)細胞,能進行有絲分裂,而且顏色淺,無其他色素干擾,是觀察有絲分裂的理想材料。該實驗的簡要操作流程是:取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察。
(5)在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,鹽酸的作用是:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合。在“觀察有絲分裂”的實驗中,鹽酸的作用是:分解胞間質,使組織中的細胞相互分離開來。
考點:本題考查綠葉中色素的提取和分離、探究植物細胞的吸水和失水、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察植物細胞的有絲分裂的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關變異與育種的敘述中,正確的是( )
A.DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
B.某植物經X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產生
C.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D.發(fā)生在水稻根尖內的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省八市高三年級三月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述,正確的是
A.鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞的分裂間期
B.珠江三角洲地區(qū)的居民中含有的原癌基因較其他地區(qū)多
C.細胞癌變后,癌細胞的細胞周期將比正常細胞更長
D.細胞癌變屬于細胞的正常分化,其本質是基因的選擇性表達
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為與細胞分裂有關的示意圖,下列敘述中正確的是
A.圖A中乙→甲可與圖B中b對應
B.在高等植物細胞內,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程
C.圖B中a完全對應圖C的AB段
D.圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中,則不能準確地判定其細胞分裂的方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動植物細胞的結構與功能的敘述,正確的是
A.包括核糖體和線粒體的膜結構在內,動植物細胞具有完整的生物膜系統(tǒng)
B.動植物細胞都以DNA為遺傳物質,以ATP為生命活動的直接能源物質
C.植物細胞與動物細胞的最外層不同,因而兩者生命系統(tǒng)的邊界也不同
D.動植物細胞的代謝均需要相關激素的調節(jié),且激素的受體均位于細胞膜上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向為“3’端一5’端”,其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對應的全部密碼子的表格。相關敘述正確的是( )
密碼子 | UGG | GGU、GGA、 GGG、GGC | ACU、ACA、ACG、ACC | CCU、CCA、 CCG、CCC |
氨基酸 | 色氨酸 | 甘氨酸 | 蘇氨酸 | 脯氨酸 |
A.轉錄過程中也需要搬運原料的工具
B.該tRNA中含有氫鍵,由一條鏈構成
C.該tRNA在翻譯過程中可搬運脯氨酸
D.氨基酸與反密碼子都是一一對應的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質的敘述中,不正確的是:
A.蛋白質是肽鏈以一定方式形成具有復雜空間結構的高分子化合物
B.核苷酸是組成蛋白質的基本單位
C.蛋白質是生命活動的主要承擔者
D.每種蛋白質都含有C.H.O.N.P.S.Fe等元素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙,正確的操作順序是( )
①動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器
⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片
A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組在對人類抗維生素D佝僂病的遺傳情況進行調查時,發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病,兒子正常與患病的比例為1:2。下列對調查結果的解釋正確的是
A.抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病
B.抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病
C.被調查的母親中雜合子占2/3
D.被調查的父親中雜合子占2/3
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