11．下圖表示處于遮光狀態(tài)的某植物在一天中二氧化碳釋放量曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．AB段二氧化碳釋放量逐漸減小，原因是溫度逐漸降低
B．BC段，與呼吸作用有關(guān)酶的活性升高
C．CD段，與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，原因是溫度過高導(dǎo)致的
D．若實(shí)驗(yàn)裝置放到光下，則無法測(cè)出相應(yīng)的變化曲線

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段二氧化碳釋放量逐漸減少，說明呼吸作用強(qiáng)度降低，可能的原因是溫度逐漸降低，導(dǎo)致酶的活性降低；BC段二氧化碳釋放量逐漸增多，說明呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，可能的原因是溫度逐漸升高，導(dǎo)致酶的活性增大；CD段二氧化碳釋放量逐漸減少，說明呼吸作用強(qiáng)度降低，可能的原因是氧氣不足，導(dǎo)致有氧呼吸強(qiáng)度減弱．

解答 解：A、AB段處于夜間到凌晨，此時(shí)氣溫較低，導(dǎo)致酶的活性降低，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱，所以二氧化碳釋放量逐漸減小，A正確；
B、BC段處于早晨到中午，氣溫逐漸升高，酶的活性增大，導(dǎo)致呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，所以二氧化碳釋放量逐漸增多，B正確；
C、CD段處于中午到夜間，可能的原因是溫度下降，酶的活性減弱，導(dǎo)致有氧呼吸強(qiáng)度減弱，二氧化碳釋放量逐漸減少，C錯(cuò)誤；
D、若實(shí)驗(yàn)裝置放到光下，則植物能利用二氧化碳進(jìn)行光合作用，所以無法測(cè)出相應(yīng)的變化曲線，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．酵母菌是一類單細(xì)胞真菌，圖1是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因?yàn)樗哂屑?xì)胞壁．
（2）與大腸桿菌細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有核膜．
（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是⑧（填序號(hào)）；在有氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是⑥⑧（填序號(hào)）．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過自由擴(kuò)散（方式）運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外．
（5）圖1中含RNA的細(xì)胞器有④⑥（填序號(hào)）．
（6）在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，除了用澄清的石灰水來檢測(cè)二氧化碳以外，也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來進(jìn)行檢測(cè)．用圖2裝置測(cè)定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入5mL蒸餾水．將以上兩個(gè)裝置同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．含有32P和31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞，然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞．再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖所示．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：
（1）圖中①②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①31P，條帶②31P和32P．
（2）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0A；G1B；G2D．
（3）G2代在①②③三條帶中DNA分子數(shù)的比是0：l：1（或0：2：2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個(gè)基因由許多個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．一個(gè)DNA分子中只含有一個(gè)基因
D．復(fù)制后的一個(gè)染色體上含有2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．由原來的母鏈為模板合成的兩個(gè)新DNA分子中，只含有引物A或引物B
B．推測(cè)第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{1}{8}$
C．變性過程中被切斷的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（ ）

A．③⑥④①②⑤ B．⑥③②④①⑤ C．③⑥④①②⑤ D．③⑥④②①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某種植物高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，紅花（B）對(duì)白花（b）顯性．現(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交，子一代植株性狀表現(xiàn)與比例如表：
 表現(xiàn)型紅花高莖  紅花矮莖 白花高莖 白花矮莖
 數(shù)量比 10 1 1 10
則：紅花高莖親本的基因型是（　�。�
A．B．C．D．

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