A. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的競爭實現(xiàn)的 | |
C. | 隨機交配對種群的基因頻率沒有影響 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的主要原因是共同進化 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為:種群是生物進化的單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進化的方向是由自然選擇決定的,隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是物種形成的標(biāo)志,生物與生物、生物與外界環(huán)境的共同進行的結(jié)果形成了生物的多樣性.
解答 解:A、物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離,故隔離是物種形成的必要條件,A正確;
B、物種之間的共同進化除了通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn),還可以通過生物與環(huán)境之間的生存斗爭來實現(xiàn),B錯誤;
C、隨機交配后種群的基因頻率不會發(fā)生改變,影響因素有基因突變、染色體變異、遷入遷出、隔離以及遺傳漂變等,C正確;
D、生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程,共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是生物的共同進化,生物進化的實質(zhì),影響生物進化的因素,對現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列分析中正確的是( )
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
D.pH值從6升高到8,酶的活性先升高后降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上后代群體的表現(xiàn)型有9種 | |
B. | 以上后代群體的基因型有4種 | |
C. | 以上兩株親本只能通過一種雜交組合獲得 | |
D. | 以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型也相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的( )
A.功能及所含有的主要有機化合物大都相同
B.功能及所含有的主要有機化合物大都不同
C.功能相同,所含主要有機化合物不同
D.功能不同,所含主要有機化合物相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4;4 | B. | 8;2 | C. | 4;2 | D. | 8;4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級卵母細(xì)胞的形成過程中 | B. | 次級卵母細(xì)胞的形成過程中 | ||
C. | 精子入卵后 | D. | 卵裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生胚胎時期 | |
D. | 細(xì)胞凋亡和壞死都是在不利因素的影響下,細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老具有①②③ | B. | 細(xì)胞衰老具有①②④ | C. | 細(xì)胞癌變具有③④ | D. | 細(xì)胞癌變具有②③⑤ |
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