【題目】如圖是植物某器官對生長素的反應(yīng)情況，下列說法錯誤的是（ ）

A.曲線AB段說明在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度的增加促進(jìn)作用增強

B.曲線C點所對應(yīng)的生長素濃度對該器官的生長既不促進(jìn)也不抑制

C.曲線D點所對應(yīng)的生長素濃度對該器官有抑制作用，該器官表現(xiàn)出不生長

D.曲線上E、F兩點表示不同濃度的生長素對該器官可以有相同的作用效果

【答案】C

【解析】

分析題圖：AB段，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用越來越大，B點對應(yīng)的生長素濃度是促進(jìn)生長的最適濃度，BC段隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用越來越弱，C點對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)生長，也不抑制生長，CD段（超過C點）隨著生長素濃度的增加，抑制生長的作用越來越大。

A、據(jù)圖可知，在一定的濃度范圍內(nèi)（曲線AB段），隨生長素濃度的增加促進(jìn)作用增強，A正確；

B、曲線上C點所對應(yīng)的生長素濃度對該器官的生長既不促進(jìn)也不抑制，B正確；

C、曲線上D點所代表的含義是此生長素濃度抑制該器官的生長，但該器官不是不生長，而是比不用生長素處理的情況下生長慢，C錯誤；

D、曲線上E、F兩點對應(yīng)的生長素濃度對該器官的促進(jìn)作用相同，說明不同濃度的生長素對該器官可以有相同的作用效果，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦中神經(jīng)元之間的連接方式及局部放大示意圖。請回答下列問題：

(1)若圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸的生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時間將_________(填“延長”、“縮短”或“不變”)

(2)圖中的信號分子指的是_________，該信號分子的釋放依賴細(xì)胞膜的_________性。

(3)若該圖表示人體受到寒冷刺激時，下丘腦對某腺體的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，則腺體①分泌的激素是_________，該激素與甲狀腺分泌的_________，在上述體溫調(diào)節(jié)過程中具有協(xié)同作用。

(4)利用M和N兩個實驗位點，自選實驗器材來驗證興奮在突觸間進(jìn)行單向傳遞。(簡要寫出實驗設(shè)計思路) ____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實驗，回答以下問題。

（1）據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝___________，推測GR24的作用機理是___________。

（2）科研人員進(jìn)一步研究中提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，用與上圖相同的裝置及莖切段進(jìn)行實驗。請寫出實驗步驟并預(yù)測實驗現(xiàn)象。（提供具有放射性的NAA和無放射性的NAA）

第一步：制備圖1所示的裝置甲，對甲裝置的主莖___________端施加___________，側(cè)芽施加_________，固體培養(yǎng)基中加入GR24。

第二步：______________________________。

第三步：___________________________。

實驗現(xiàn)象：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物4種不同的生理調(diào)節(jié)過程，請依據(jù)下圖仔細(xì)分析下列4種生命現(xiàn)象，錯誤的是（ ）

A.給蟾蜍注射垂體提取物促使蟾蜍產(chǎn)卵是屬于B過程

B.人進(jìn)食后，血糖的調(diào)節(jié)是屬于C過程

C.狗看到食物后分泌唾液是屬于A過程

D.日照變長促使多數(shù)鳥類開始產(chǎn)卵是屬于D過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)生命活動的調(diào)節(jié)的問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，能通過圖甲②的分泌量增加，加快機體的新陳代謝從而抵御寒冷。圖甲表明②的分泌過程是___________（填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)一體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對穩(wěn)定的原因是______________________。

（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是___________（填激素名稱），它能通過促進(jìn)___________和_________，從而___________（填“升高”或“降低”）血糖。

（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人在一次健康體檢中檢測出尿糖超標(biāo)，為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病，依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測。圖1、圖2所示為空腹及餐后測定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h≥11．1mmol/L。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖可初步判斷為糖尿病患者的是_________，需復(fù)查血糖。患者常因血糖濃度升高致細(xì)胞外液滲透壓升高，__________產(chǎn)生渴感，表現(xiàn)為多飲。

（2）人體中唯一能降低血糖濃度的激素是__________，甲在日常生活中常出現(xiàn)頭暈、四肢乏力等低血糖癥狀，據(jù)圖分析其可能的原因是_______________。

（3）據(jù)圖分析，乙出現(xiàn)上述檢測結(jié)果的原因最可能是_____________（填序號）。

A．自身抗體與胰島素結(jié)合

B．自身效應(yīng)T細(xì)胞持續(xù)殺傷胰島

C．細(xì)胞自身抗體競爭性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某抗原侵入人體后引發(fā)的部分免疫過程，下列分析合理的是

A. 圖中包含了所有的免疫細(xì)胞，當(dāng)抗原再次侵入機體時，該過程會加快

B. a細(xì)胞不具有識別特定抗原的能力，b、d、e細(xì)胞都能增殖分化

C. e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死

D. c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B.乙的同化量越大，流向乙的能量就越少

C.丙不一定是原核生物D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種酶受pH和溫度影響的曲線如圖甲、乙。該酶在pH7．0，溫度30℃條件下處理一定量的底物，底物剩余量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖丙中曲線b。在t1時刻進(jìn)行一定的處理，下列敘述正確的是（ ）

A.在t1時刻將pH從7．0快速上升到8．0，曲線b將轉(zhuǎn)變?yōu)榍�c

B.在t1時刻將pH從7．0快速下降到6．0，曲線b將轉(zhuǎn)變?yōu)榍�a

C.在t1時刻將溫度從30℃快速上升到50℃，曲線b將轉(zhuǎn)變?yōu)榍�e

D.在t1時刻將溫度從30℃緩慢下降到20℃，曲線b將轉(zhuǎn)變?yōu)榍�d

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同步練習(xí)冊答案