1.干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降.科學(xué)家利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療.根據(jù)所學(xué)的知識,回答以下問題:
(1)ES細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,在功能上具有(發(fā)育的)全能性.
(2)該過程需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達載體,該結(jié)構(gòu)除啟動子外,還必須有終止子、標記基因和干擾素基因等.
(3)經(jīng)改造的胚胎干細胞移植之前先要進行動物細胞培養(yǎng),該培養(yǎng)過程需要適宜的條件,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH;為防止細菌的污染,可向培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;培養(yǎng)液應(yīng)定期更換,其目的是防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害.
(4)為檢測干擾素基因是否表達,可以采用抗原-抗體雜交的方法.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.

解答 解:(1)胚胎干細胞(ES細胞)是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(2)基因表達載體的組成包括:啟動、終止子、標記基因和目的基因(干擾素基因)等.
(3)動物細胞培養(yǎng)時,需要一定的氣體環(huán)境(95%的空氣和5%的CO2),其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH;為防止細菌的污染,可向培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;培養(yǎng)液應(yīng)定期更換,其目的是防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害.
(4)檢測目的基因基因是否表達產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)可采用抗原-抗體雜交的方法.
故答案為:
(1)原始性腺         (發(fā)育的)全能
(2)終止子   標記基因
(3)維持培養(yǎng)液的pH    抗生素   防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害
(4)抗原-抗體雜交

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細胞培養(yǎng)的條件;識記胚胎干細胞的來源及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,這說明( 。
A.排尿中樞受大腦皮層控制B.神經(jīng)系統(tǒng)存在負反饋調(diào)節(jié)
C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素D.滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家在新西蘭某無鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究某種群數(shù)量變化規(guī)律,請回答下列問題:
(1)研究初期(上一年12月初)在島內(nèi)相距400米的地點分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠,一段時間后它們通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能,生態(tài)系統(tǒng)除此之外還有物質(zhì)循環(huán)、能量流動功能.
(2)一般情況下,種群數(shù)量變化有增長、波動和下降等情況.上述家鼠種群數(shù)量變化的結(jié)果如表:
月份1月2月3月4月5月6月7月
N(估算家鼠數(shù))3143744686869
科學(xué)家調(diào)查鼠群密度的常用方法是標志重捕法.據(jù)數(shù)據(jù)分析,家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈S型,在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量(K值).
(3)研究過程中發(fā)現(xiàn),家鼠會以島上某種海鳥的幼鳥及這種海鳥的食物為食,導(dǎo)致這種海鳥數(shù)量大量減少,據(jù)此分析家鼠與這種海鳥間存在的種間關(guān)系有捕食和競爭,這兩種生物在分子水平上的根本區(qū)別是DNA不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害.如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低.由此不能得出的推論是( 。
A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量
B.金合歡蟻與金合歡樹的關(guān)系為種間互助
C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者
D.金合歡蟻和金合歡樹共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但具有高效的生物催化作用
B.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
C.植物體的各個部位均可以合成乙烯,其主要作用是促進果實發(fā)育
D.脫落酸能夠通過調(diào)控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與RNA有關(guān)的敘述錯誤的是(  )
A.核糖體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能
C.RNA可以是遺傳信息的攜帶者
D.真核細胞中的RNA主要存在于細胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu) ),意圖回答下列問題:
(1)某人不小心被針刺,引起縮手反射,感受針刺的部位是圖中的⑤,在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(局部電流神經(jīng)沖動)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在突觸(③)處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元.但在醫(yī)院針刺手指采血過程中,卻不會縮手,這說明脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)給某部位受損傷的人刺激時,可在②處記錄到電位變化,但未產(chǎn)生痛覺,氣受損傷的部位可能是⑥(填圖中標號).
(3)若在②處人為給予一刺激,肌肉會收縮,該過程不屬于(屬于、不屬于)反射,不能(能、不能)產(chǎn)生痛覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.據(jù)報道,日本某研究員在一種特殊的培養(yǎng)液中,利用實驗鼠的胚胎干細胞培育出了視網(wǎng)膜的前體,該前體形狀與酒杯相似,會逐漸發(fā)育出感光細胞、視神經(jīng)細胞等.該研究成果是目前人工培育的最復(fù)雜的生理組織,為修復(fù)受損的視網(wǎng)膜帶來了希望.下列敘述錯誤的是( 。
A.在該培養(yǎng)液中需要加入動物血清
B.胚胎干細胞有細胞周期,神經(jīng)細胞沒有細胞周期
C.胚胎干細胞具有發(fā)育全能性的根本原因是具有全套遺傳信息
D.細胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞呼吸

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( )

A.酶能提高反應(yīng)速度是因為酶能降低反應(yīng)的活化能

B.溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C.只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

D.酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

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