下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( )
A.酶能提高反應(yīng)速度是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能
B.溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同
C.只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
D.酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高三上第一次模擬考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下圖為某綠色植物葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是
A.CO2可直接被[H]還原,在經(jīng)過一系列的變化形成糖類
B.光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)時,CO2供應(yīng)不變,短時間內(nèi)C5含量會升高
C.該過程發(fā)生在類囊體薄膜
D.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì) 時加入CaCO3的目的是 。
(2)過程②發(fā)生的場所是 。
(3)上述①~⑤過程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是 (兩空均用圖中數(shù)字回答)。
(4)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時,既要接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用圖中字母回答)。突然停止光照,C5將如何變化 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)中往往需要用到某些試劑,使有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),下列對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )
A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍(lán)色
B.斐林試劑—還原糖—磚紅色
C.甲基綠—DNA—綠色
D.重鉻酸鉀—酒精—灰綠色
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.光合作用產(chǎn)生的ATP與呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量相等
B.在綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行
C.高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生[H]的部位是葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體
D.綠色植物所有活細(xì)胞均能進(jìn)行呼吸作用和光合作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯誤的是( )
A.細(xì)胞識別與①有關(guān)
B.③是細(xì)胞膜基本骨架的構(gòu)成成分
C.③是運(yùn)動的,②是靜止不動的
D.K+ 通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是( )
A.基因一定位于染色體上
B.核基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上含有1個或2個DNA分子
D.四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性
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