4．有同學用幼小植物做分組實驗，一組用清水，另一組用一定濃度的生長素，浸泡相同時間后取出，在適宜條件下橫放一段時間后，對照組結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．同一植物幼莖對生長素反應的敏感度高于幼根
B．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感度相同
C．此實驗中，重力因素是自變量
D．實驗組與對照組的實驗結(jié)果有可能一致

分析 1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
2、不同植物、植物的不同器官或細胞對生長素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；同一植物的不同細胞對生長素的敏感性不同，一般來說，幼嫩的細胞比衰老的細胞更敏感．
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：由于重力作用，bd處生長素濃度大于ac處生長素濃度；生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．

解答 解：A、由于根向地生長而莖背地生長，說明同一植物幼根對生長素反應的敏感度高于幼莖，A錯誤；
B、實驗中沒有比較幼嫩細胞和成熟細胞，所以不能判斷它們對生長素的敏感度，B錯誤；
C、此實驗中，重力因素是外界因素，生長素濃度不同是自變量，C錯誤；
D、用清水和一定濃度的生長素浸泡幼小植物，不影響幼小植物在適宜條件下橫放后生長素的橫向運輸，所以實驗組與對照組的實驗結(jié)果有可能一致，D正確．
故選：D．

點評 本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查學生的理解應用能力，屬于中等難度題，解題的關(guān)鍵是理解生長素生理作用的兩重性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例是Ab∶aB∶AB∶ab為4∶4∶1∶1，若該生物進行自交，其后代出現(xiàn)純合體的概率是（ ）

A．34/100 B．1/16

C．1/64 D．1/100

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)性狀的表達一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達原則。下面是與此有關(guān)的說法，不正確的是

A．在細胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量是不變的

B．在人體內(nèi)DNA→RNA主要是在細胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細胞質(zhì)中完成的

C．在同一個體不同的體細胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同

D．在細胞的一生中，DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成纖維細胞由梭形變成球形、球形的囊胚細胞變成梭形的成纖維細胞分別為

A．前者是癌變，后者是分化

B．前者細胞膜上的糖蛋白增加，后者減少

C．前者不受環(huán)境影響，后者易受環(huán)境影響

D．前者細胞中酶活性降低，后者升高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起。請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟，并回答有關(guān)問題：

⑴主要步驟：

①制備兩種培養(yǎng)基：一種是＿＿＿＿培養(yǎng)基，另一種＿＿＿＿＿的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A、A′和B、B′，備用。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種＿＿＿＿＿＿。

③接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。

④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′、B′培養(yǎng)基中。

⑤接種后，把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。

⑵回答問題：

在步驟①中，為保證無雜菌污染，實驗中應采用的主要措施有 。

第④⑤兩個步驟的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類多指基因（T）對正常（t）是顯性，白化基因（a）對正常（A）是隱性，兩對基因位于二對同源染色體上．一個家庭中父親多指，母親正常，他們有一個白化病手指正常的孩子，則下一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是（　　）
A．$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如表是美國的生態(tài)學家H．T．Odum對佛羅里達州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查結(jié)果（單位：102kJ/（m2•a））．表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者．表中NP=GP-R．下列敘述中錯誤的是（　�。�
生物同化作用所固定的能量（GP）生物體貯存著的能量
（NP）		生物呼吸消耗的能量（R）102KJ/（m2•a）
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③0.880.340.54
④141.2062.0779.13
⑤211.8519.26192.59
A．能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%
B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為
C．調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大
D．⑤代表的生物體內(nèi)貯藏的能量（NP）屬于次級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在小鼠的一條染色體上，正常的染色體片段排列順序是123456•789，中間的黑點表示著絲粒．下列幾種染色體結(jié)構(gòu)變異中，哪一種屬于倒位（　�。�
A．12356•789B．125436•789C．1233456•789D．12345456•789

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物學實驗的相關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時，在濾紙條上第二條色素帶（自上而下成）黃色
B．觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可使組織細胞盡量分散開，有利于染色
C．可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生
D．甘蔗組織中含糖量高，且顏色接近于白色，故可用于還原糖的鑒定實驗

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