【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學角度分析，其原因不可能是（ ）
A.泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原
B.泥巴可刺激機體中的一種漿細胞產(chǎn)生多種抗體
C.泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應
D.泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應的記憶細胞

【答案】B
【解析】解：A、泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原可以機體產(chǎn)生特異性免疫，所以玩泥巴的孩子不容易生病，A正確；
B、泥巴中的不同抗原可刺激機體中產(chǎn)生不同的漿細胞而各自產(chǎn)生不同的抗體，B錯誤；
C、泥巴中的一些成分可以作為抗原，引起一些輕微的免疫反應，C正確；
D、泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫反應，產(chǎn)生一些相應的記憶細胞，D正確．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗組別，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.溫度是組別3號與4號的無關變量

B.組別1號為對照組，其余為實驗組

C.組別1號與4號對照可說明酶有高效性

D.組別2號的處理和3號、4號中添加物的作用實質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一雙鏈 DNA 分子，用限制酶Ⅰ切割得到長度為 120 kb（kb：千堿基對）片段；用限制酶Ⅱ切割得到40kb 和80kb 兩個片段；同時用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ切割時，得到 10 kb、80 kb 和 30 kb 3 個片段。據(jù)此分析該雙鏈 DNA 分子結(jié)構(gòu)及酶切位點情況為

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種，長出的植株表現(xiàn)型是

A．高莖∶矮莖=3∶1 B．全部是高莖 C．以上兩項都有可能 D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用家蠶研究人工選擇的功效。稱量蠶蛹的體重，選擇部分個體作為下一代的親本，實驗結(jié)果如下圖所示。以下敘述正確的是（ ）

A. 體重越大的個體在自然環(huán)境中生存和繁殖能力越強

B. 在每個世代中選取體重最大的蠶蛹與繁殖能力強的作親本

C. 該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相同

D. 該實驗中每一代家蠶的基因庫與上一代都有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的激素是（ ）
A.促性腺激素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.孕激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品，其物理和化學結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在自然環(huán)境中難以降解，人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來，研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子，并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。下圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關問題：

（1）在獲取腸道微生物后先進行①~③的培養(yǎng)，其目的是___________________。為了獲得目的微生物，①~③號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點是__________________。

（2）通過④培養(yǎng)能獲得單個菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃線，總是從_____________開始，劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置，目的是________。

（3）為了統(tǒng)計能降解聚乙烯的微生物數(shù)量，我們常采用稀釋涂布平板法，但計數(shù)值往往偏______________，是因為______________________。同時為了計數(shù)的準確性，我們往往只統(tǒng)計菌落數(shù)______________范圍的平板。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是（ ）
A.果蠅的紅眼與白眼遺傳
B.人類的紅綠色盲遺傳
C.人類的抗維生素D佝僂病遺傳
D.人的白化病遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥皂具有殺菌消毒的作用，通常是在普通肥皂中加入少量的 (　　　)

A.甲醇B.酒精C.苯酚D.硫酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案