細(xì)胞核能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　�。�
A、細(xì)胞具有細(xì)胞核
B、細(xì)胞具有完整性
C、細(xì)胞具有較多的線粒體
D、細(xì)胞具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成．是生命活動(dòng)的基本單位．細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是細(xì)胞保持完整性．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝中心，所以只有細(xì)胞核，不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞只有具有完整性，才能順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，B正確；
C、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，細(xì)胞具有較多的線粒體，只說(shuō)明細(xì)胞代謝旺盛，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜，能夠主動(dòng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物，但不能保證各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題：
（1）玉米非甜味（D）對(duì)甜味（d）為顯性，非糯性（G）對(duì)糯性（g）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如下表所示：
品系 甲 乙 丙
基因型 DDGG ddGG DDgg
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有
 

②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1，F(xiàn)1與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯：甜味非糯=3：1，那么該品種的基因型是
 
．若再?gòu)钠潆s交后代選出甜味非糯自交，后代中的甜味糯性玉米占
 
．
（2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因d控制．基因e對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng)，從而形成超甜玉米．研究發(fā)現(xiàn)，d位于9號(hào)染色體上，e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是：ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比較甜），EE則無(wú)效．最初研究者為驗(yàn)證d和e基因獨(dú)立遺傳，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：用雜合子普通玉米（DdEe）與超甜玉米（ddee）雜交，取所結(jié)的子粒，測(cè)定蔗糖的含量，若表現(xiàn)型及其比例為
 
時(shí)，則d和e基因獨(dú)立遺傳．但實(shí)際結(jié)果是，子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種，且數(shù)量大致相等．對(duì)此結(jié)果的合理解釋是：
 
．
（3）如果玉米第6號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響？為什么？
 
．
（4）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種．現(xiàn)有長(zhǎng)果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黃粒（F）兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒（HhFf）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了如圖所示的快速育種方案．其中的處理方法A和B分別是指
 
．以上方案所依據(jù)的育種原理有
 
（填兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下，可以加上一個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量
C、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都需要酶參加
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖（　　）
A、血漿B、淋巴
C、消化液D、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩核糖體沿同一個(gè)mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的不正確敘述是（　�。�
A、此過(guò)程主要是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
B、核糖體移動(dòng)的方向從左向右
C、圖中沒有表示出來(lái)tRNA
D、最終合成的兩條多肽鏈中氨基酸的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通小麥中有高桿抗病和矮桿易感病兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用顯性純合高稈抗病小麥和隱性純合矮稈易感病小麥雜交得F1，F(xiàn)1自交或測(cè)交，預(yù)期結(jié)果不正確的是（　�。�
A、自交結(jié)果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9：1
B、自交結(jié)果中高稈與矮稈比例為3：1，抗病與易感病比例為3：1
C、測(cè)交結(jié)果為矮稈抗�。喊捯赘胁。焊叨捒共。焊叨捯赘胁”壤秊�1：1：1：1
D、自交和測(cè)交后代出現(xiàn)四種相同表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，下列依據(jù)此圖的表述中正確的是（　　）
A、不能獨(dú)立進(jìn)行⑧過(guò)程的生物，其遺傳信息必然儲(chǔ)存于RNA
B、土壤疏松可促進(jìn)④過(guò)程，氧氣不足可抑制②過(guò)程
C、人體的肝臟細(xì)胞通過(guò)⑦過(guò)程可以獲得必需氨基酸
D、部分細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻可以完成①過(guò)程，它們均沒有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期局部示意圖解，回答下列問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂
 
期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體，有
 
條姐妹染色單體，細(xì)胞核中有DNA分子
 
個(gè)．
（3）此細(xì)胞繼續(xù)分裂結(jié)束以后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A、火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
D、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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