Question

【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題：

（1）①②過程使用了______酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離。

（2）過程③在化學(xué)藥劑_______的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。

（3）過程_____屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是___________。

（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______，培養(yǎng)選用的材料通常是分生組織，原因是_____________。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含有a條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b條染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含_____條染色體；若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含______條染色體，若要得到可育的番茄—馬鈴薯，必須用____來處理幼苗。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是___________。

Answer 1

【答案】 纖維素酶和果膠 聚乙二醇（PEG） ⑥ 基因的選擇性表達(dá) 植物組織培養(yǎng) 全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織 a＋b (a＋b)/2 秋水仙素 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】試題分析：分析題圖：圖示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，其中①②為去壁過程；③為原生質(zhì)體融合的過程；④表示再生細(xì)胞壁的過程；⑤表示脫分化過程；⑥表示再分化過程；⑦表示植物個(gè)體發(fā)育過程。

（1）植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性，①②過程應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶來去壁。

（2）過程③表示原生質(zhì)體融合，方法一般包括物理法和化學(xué)法，其中化學(xué)法常用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（3）圖中⑤表示脫分化過程，⑥表示再分化過程，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

（4）形成雜種細(xì)胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株，因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；植物組織培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織的全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含有a條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b條染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含a＋b條染色體；若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含(a＋b)/2條染色體，若要得到可育的番茄—馬鈴薯，必須用秋水仙素來處理幼苗。植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，為作物育種提供了新的思路。