A. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 | B. | 細(xì)胞代謝緩慢 | ||
C. | 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | D. | 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多 |
分析 衰老細(xì)胞的特征:
(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;
(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;
(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;
(4)有些酶的活性降低;
(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)水分減少,A正確;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞新陳代謝減慢,B正確;
C、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化是癌細(xì)胞的特征之一,不是衰老細(xì)胞的特征,C錯誤;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)色素積累較多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的主要特征,能正確區(qū)分兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.細(xì)胞膜和核糖體
C.線粒體和中心體 D.細(xì)胞核和線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程9,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 .
(2)③、④和⑤發(fā)生的場所分別是 、 、 .
(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是 .
(4)較強(qiáng)光照下,⑤過程中d的移動方向是從 到 (填場所).
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種物質(zhì)可能既作為碳源又作為氮源,所有碳源都能提供能量 | |
B. | 微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進(jìn)行消毒 | |
C. | 在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時,A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落,A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因一定是由于土樣不同 | |
D. | 在分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)中,兩種剛果紅染色法的結(jié)果是均會出現(xiàn)透明圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在熔化瓊脂時,需要控制火力并不斷攪拌,以免發(fā)生焦糊 | |
B. | 灼燒、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射等都屬于無菌技術(shù) | |
C. | 樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計時,接種方法應(yīng)采用平板劃線法或稀釋涂布平板法 | |
D. | 用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時,應(yīng)將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種有色兔 | B. | 雜種有色兔 | C. | 純種白色兔 | D. | 雜種白色兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
1600;1100;300 | 800;300 |
A. | 在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 | |
B. | a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接 | |
C. | a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵分別為磷酸二酯鍵和氫鍵 | |
D. | 用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會明顯增多 |
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