下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍(lán)眼 D．棉花的細(xì)絨與長絨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校一個(gè)生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制．為了證明這假設(shè)，這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N﹣DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N﹣DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．

第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請(qǐng)分析：

如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制；如果DNA分布的位置是 ，則是半保留復(fù)制．

第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請(qǐng)分析：如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在中帶，則是半保留復(fù)制；如果其DNA分布的位置是 在輕帶、在重帶 ，則是全保留復(fù)制．

有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占，則一定為半保留復(fù)制．

（2）你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是 ．對(duì)于洋蔥的根尖細(xì)胞來說，能發(fā)生甲、丙過程的場所分別是 和 ．

（2）甲圖中，在正常情況下， 和 堿基的排列順序相同．

（3）圖 的過程需要RNA聚合酶結(jié)合，所需要的原料是 ．

（4））圖乙中的f形成后，需通過 （填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．

（5）丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的 端開始的．如果該鏈由348基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈，最多需要脫掉 分子的水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè)，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子，至少含有堿基的數(shù)量分別是（ ）

A．3000個(gè)和6000個(gè) B．1000個(gè)和2000個(gè)

C．2000個(gè)和4000個(gè) D．3000個(gè)和3000個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程如圖所示，則①、②、③分別為（ ）

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

C．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型，基本骨架是[B]磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．O2、CO2等物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是圖中的b（填字母編號(hào)）．
（3）分泌蛋白等大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是胞吐；動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有流動(dòng)性．
（4）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與O2、H2O等物質(zhì)的吸收方式相比，此方式的最大特點(diǎn)是需載體蛋白．
（5）葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖中編號(hào)a，該運(yùn)輸方式的主要特點(diǎn)是從低濃度到高濃度運(yùn)輸，同時(shí)需要載體和消耗能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如何充分利用照射到地球表面的太陽能進(jìn)行光合作用，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)根本性問題，請(qǐng)據(jù)如表回答問題：
項(xiàng)目數(shù)據(jù)
1．照射到地面的太陽輻射能（定值）8.37×1011（J/667m2）
2．光合作用能夠利用的光波能量占總太陽輻射能的比率（%）50
3．葉子吸收光能的比率（%）50
4．吸收光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的比率（%）23
5．凈同化/總同化比率（%）60
6．光能利用率（2×3×4×5）（%）3.45
7．生產(chǎn)日數(shù)（d）--
8．每畝形成的總干重1839（Kg）
9．分配到經(jīng)濟(jì)器官的系數(shù)（定值）0.5
10．估計(jì)的稻谷產(chǎn)量919.5（Kg/667m2）
注：①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機(jī)物所含的能量，占照射在單位地面上的日光能量的比率．②干重以糖類計(jì)算，1g糖類儲(chǔ)存15.7KJ能量
（1）表中5（凈同化/總同化比率）的比率不是100%，是因?yàn)樗竟夂献饔霉潭ǖ墓饽苤�，一部分通過呼吸作用以熱能散失；一部分用于水稻的生長發(fā)育繁殖等生命活動(dòng)．我市的洛寧蘋果含糖高就是因?yàn)樵摰厝照粘渥愫鸵雇頊囟鹊�；這樣的自然條件分別有利于提高白天的光合作用和降低夜晚的呼吸作用，最終增加了有機(jī)物的積累量．
（2）如果農(nóng)戶所種稻谷的實(shí)際產(chǎn)量是459.75（Kg/667m2），則實(shí)際的光能利用率是1.73%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）．為了提高產(chǎn)量，農(nóng)戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項(xiàng)目3（填“3”或“4”）的比率；另一方面通過加強(qiáng)水肥氣的管理，提高了上表中的項(xiàng)目4（填“3”或“4”）的比率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為研究細(xì)胞分裂素對(duì)常溫和低溫下茄子光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)條件：光照和CO2濃度適宜），結(jié)果見表．回答下列問題：
組別處理葉綠素
（mg•g-1）		光合速率
（CO2/μmol•m-2•s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2•s-1）
甲常溫+噴施自來水18.699.190.153
乙常溫+細(xì)胞分裂素溶液20.1712.580.168
丙低溫+噴施自來水10.742.750.053
丁低溫+細(xì)胞分裂素溶液12.014.030.064
（1）本實(shí)驗(yàn)所研究的自變量與光合速率的關(guān)系是：低溫會(huì)降低茄子的光合速率，而細(xì)胞分裂素
可減弱（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不影響”）該因素對(duì)光合作用的抑制．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，低溫下茄子光合速率較小的原因是低溫導(dǎo)致葉綠素含量減少，對(duì)光能的轉(zhuǎn)化能力下降，光反應(yīng)減弱；同時(shí)氣孔導(dǎo)度降低引起CO2吸收速率降低，暗反應(yīng)也減弱．
（3）一定濃度細(xì)胞分裂素處理后，光合速率增大，此時(shí)茄子的光飽和點(diǎn)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織
B．將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C．正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會(huì)衰老死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案