【題目】用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落,把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全部是白色的,這是因?yàn)? )
A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 自然突變 D. 人工誘變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣——水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是
A. 人的肝細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞
C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 大腸桿菌細(xì)胞
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【題目】在細(xì)胞免疫過程中,能使靶細(xì)胞裂解死亡的是( )
A. 漿細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. B 細(xì)胞 D. 效應(yīng) T 紅胞
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【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______。①~⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________。
(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類,含量多的是_____________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過檢查血漿的_____________來反映。
(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過量乳酸時(shí),機(jī)體可如何處理乳酸?_____________。
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【題目】陽(yáng)光穿過森林會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中___________(填“實(shí)線”或“虛線”)代表O2釋放速率。“光斑”照耀開始時(shí),CO2吸收速率___________(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是________(填選項(xiàng)字母)量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2)當(dāng)“光斑”移開后,O2的釋放速率立即下降,這說明O2是在________階段產(chǎn)生的,而在O2的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,CO2的吸收速率才開始下降,這是因?yàn)?/span>“光斑” 照耀期間積累的_____________還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體中___________(物質(zhì))含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是___________。
(4)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?___________。請(qǐng)說明理由______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B.細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
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【題目】下列選項(xiàng)不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素
A.不同的植物 B.同一種植物的不同生理狀況
C.花期的早晚 D.花粉的數(shù)量
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