A. | 番茄果實由綠色逐漸變?yōu)榧t色主要受生長素的調(diào)節(jié) | |
B. | 隨著番茄果實的牛長發(fā)育,果實細(xì)胞內(nèi)的激素水平會發(fā)牛變化,這是番茄基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 果實細(xì)胞的基因表達(dá)受激素的調(diào)節(jié) | |
D. | 可用一定濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊,可得到無子果實 |
分析 葉綠素的存在部位在葉肉細(xì)胞、幼莖皮層細(xì)胞,綠色的果皮細(xì)胞;決定花和果實顏色的色素存在液泡中.
解答 解:A、番茄果實由綠色逐漸變?yōu)榧t色,是一個成熟的過程,由乙烯調(diào)節(jié),A錯誤;
B、植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中,激素調(diào)節(jié)發(fā)揮著重要作用,但在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時空程序性表達(dá)的結(jié)果,外界因素會引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié),C正確;
D、生長素能促進(jìn)果實發(fā)育,用一定濃度生長素處理未授粉的番茄雌蕊可獲得無子果實,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是生長素的極性運(yùn)輸,生長素作用的兩重性,植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用,本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識點(diǎn)的要點(diǎn),把握知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)人體的非特異性免疫功能 | |
B. | 刺激淋巴細(xì)胞的增殖分化,產(chǎn)生特異性的記憶細(xì)胞和抗體 | |
C. | 特異性識別并清除感染人體的流感病毒 | |
D. | 提高免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長發(fā)育過程中是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié) | |
B. | 植物激素的合成受基因組的控制,合成的植物激素又對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)控 | |
C. | 植物的頂端優(yōu)勢與根的向地性都能體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
D. | 生長素對植物促進(jìn)生長時,必有兩個濃度促進(jìn)效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的 | |
B. | 胃黏膜可抵御致病微生物對機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞均具有特異性識別作用 | |
D. | 艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體運(yùn)動時主要依靠增加肌肉活動來增加熱量 | |
B. | 寒冷時,人體脂肪的分解、氧化會增強(qiáng) | |
C. | 35°C以上時,出汗是唯一有效的散熱機(jī)制 | |
D. | 炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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