【題目】在寒冷的冬天,很多人選擇晨跑來(lái)鍛煉身體。請(qǐng)回答晨跑過(guò)程中關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

1)晨跑者往往穿著較少的衣物,在跑步前,皮膚溫度感受器受到寒冷刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞,一方面使位于皮膚的_______,汗腺分泌減少以減少散熱,另一方面通過(guò)相關(guān)調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

2)跑步過(guò)程中,晨跑者不再感覺(jué)到寒冷,反而會(huì)感到很熱,此時(shí)機(jī)體的熱量來(lái)源主要是_______細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能。晨跑者跑步過(guò)程中會(huì)大量出汗,下丘腦分泌的_________激素促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。

3)若晨跑者跑步之前不吃早飯,跑步時(shí)又消耗了大量的能量,使得跑步者血糖濃度降低,這時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的_________增加,促進(jìn)____________________,從而使血糖濃度保持正常水平。

4)跑步結(jié)束初期,晨跑者的呼吸、心跳等并沒(méi)有立即恢復(fù)正常水平,原因是與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)具有______的特點(diǎn)。

5)某人在跑步結(jié)束后感到身體不適,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),針刺時(shí)并沒(méi)有縮手,這是因?yàn)槲挥?/span>________的高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)縮手反射的低級(jí)神經(jīng)中樞進(jìn)行了控制,這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_______調(diào)節(jié)。

【答案】下丘腦 毛細(xì)血管收縮 骨骼肌 抗利尿 胰高血糖素 肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 作用時(shí)間長(zhǎng) 大腦皮層 分級(jí)

【解析】

1、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

2、細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水)。

3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用。

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,在寒冷的刺激下,皮膚的毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少以減少散熱。

2)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌,抗利尿激素由下丘腦分泌產(chǎn)生,作用于腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

3)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,從而使血糖濃度升高。

4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間比較長(zhǎng),作用速度較緩慢,作用范圍較廣泛等特點(diǎn)。跑步結(jié)束初期,晨跑者的呼吸、心跳等并沒(méi)有立即恢復(fù)正常水平,體現(xiàn)出體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。

5)神經(jīng)系統(tǒng)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在低級(jí)神經(jīng)中樞受相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控,縮手反射的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓,高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞衰老時(shí),一部分發(fā)生衰老的細(xì)胞會(huì)被機(jī)體自身清除,但另一些衰老的細(xì)胞會(huì)隨著時(shí)間的推移在體內(nèi)積累增多,并分泌一些免疫刺激因子,導(dǎo)致低水平炎癥,進(jìn)而引起周?chē)M織細(xì)胞衰老或癌變。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積增大

B.細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核中的染色質(zhì)收縮、染色加深

C.低水平炎癥的發(fā)生可促進(jìn)機(jī)體對(duì)衰老細(xì)胞的清除

D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,敘述正確有幾項(xiàng)( 。

①神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生物節(jié)律的中樞位于脊髓

②大腦皮層受損的患者仍可完成縮手反射

③特異性免疫過(guò)程中B細(xì)胞,T細(xì)胞,記憶細(xì)胞,吞噬細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

④人體分泌的乳汁中含有某些抗體

⑤抗原都是外來(lái)異物

⑥當(dāng)血糖濃度降低時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié)

⑦對(duì)移植器官的排斥主要是通過(guò)體液免疫進(jìn)行的

⑧抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)及結(jié)果中,能作為直接證據(jù)說(shuō)明核糖核酸是遺傳物質(zhì)的是(

A.紅花植株與白花植株雜交,F1為紅花,F2中紅花:白花=31

B.病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲

C.加熱殺死的S型肺炎鏈球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌

D.用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白,在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米種皮的顏色由三對(duì)等位基因共同控制。其中顯性基因A、B、R同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為有色,其他情況都為無(wú)色,F(xiàn)用一種有色種子植株分別于三種無(wú)色種子植株雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示(不考慮突變和交叉互換)。下列相關(guān)分析正確的是

組別

雜交親本

子一代(F1

有色種子植株×aaBBrr

全為無(wú)色種子

有色種子植株×aabbRR

25%的有色種子

有色種子植株×AAbbrr

25%的有色種子

A.控制花色的三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上

B.其中A、aBb的遺傳不遵循基因自由組合定律

C.親本中的有色種子植株產(chǎn)生ABR配子的概率為1/4

D.親本中的有色種子植株測(cè)交,則子代均為無(wú)色種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某;~(yú)塘中養(yǎng)殖有多種魚(yú),不同種類的魚(yú)生活在魚(yú)塘的不同水層,食性也有很明顯的差異,其中生活在下層的一些魚(yú)可以食用蠶沙(蠶的糞便),下列敘述正確的是(

A.決定不同種類魚(yú)在魚(yú)塘中垂直分布的主要因素是光照強(qiáng)度

B.蠶沙和魚(yú)體內(nèi)的碳元素都能以CO2的形式進(jìn)入生產(chǎn)者體內(nèi)

C.蠶同化的能量通過(guò)蠶沙流動(dòng)到魚(yú)體內(nèi)的部分約為10%20%

D.;~(yú)塘通過(guò)能量的多級(jí)利用來(lái)提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)發(fā)生了多種生理變化。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.體溫逐漸高于正常,這一過(guò)程的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中心跳加快,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

C.大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

D.適量補(bǔ)充水分可消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生取甲、乙兩紙盒,準(zhǔn)備若干寫(xiě)著“A”“a”的卡片,在甲中放入“A”“a”卡片各10片并搖勻;對(duì)乙做同樣處理,開(kāi)始性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是(

A.兩個(gè)紙盒分別代表了雄性和雌性的處理器官

B.從兩個(gè)紙盒中各取出1張卡片組合在一起模擬了雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.可向甲盒中再增加兩種卡片各10片,不影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果

D.可向甲、乙盒中分別再增加同樣大小的“A”卡片10片,不影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植,具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1 是(

A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C.豌豆和玉米的顯性個(gè)體和隱性個(gè)體的數(shù)量比都是3∶1

D.玉米都為顯性個(gè)體,豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

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