【題目】如圖是質(zhì)膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸圖示，①-④為組成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，a-d為跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖分析合理的是

A. 物質(zhì)①在膜兩側(cè)對(duì)稱(chēng)分布

B. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的運(yùn)輸方式為c

C. 人的成熟紅細(xì)胞以a方式吸收葡萄糖

D. 細(xì)胞內(nèi)的任意物質(zhì)都可以透過(guò)質(zhì)膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，其中①～④依次表示糖蛋白（只分布在細(xì)胞膜的外表面）、載體蛋白、磷脂雙分子層、蛋白質(zhì)。a～d依次表示協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散。

①表示糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜的外表面，A錯(cuò)誤；唾液淀粉酶為分泌蛋白，唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的運(yùn)輸方式為胞吐，而c表示主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中a，C正確；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的，環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入細(xì)胞，如病毒、細(xì)菌等能侵入細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是：

A. 核膜、核仁消失

B. 形成紡綞體

C. 中心體周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)

D. 著絲點(diǎn)消失，染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)問(wèn)題：

(l)圖中的仙人掌，放到生命系統(tǒng)中去分析，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是______________________________。

(2)學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況，他們研究的是生命系統(tǒng)的__________層次。與仙人掌相比，組成青蛙的生命系統(tǒng)中多了_________這一層次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀(guān)點(diǎn)的是（ ）

A. 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體

B. 生物的進(jìn)化對(duì)于環(huán)境的改變沒(méi)有影響

C. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

D. 隔離導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有（ ）

A. 類(lèi)囊體 B. 嵴 C. 膜結(jié)構(gòu) D. 少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂最重要的特征是

A. 有紡錘體出現(xiàn) B. 有染色體復(fù)制和染色體的平均分配

C. 有染色體出現(xiàn) D. 有核膜、核仁的消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為組成細(xì)胞的元素以及有機(jī)物，已知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為生物大分子，X、Y、Z、P分別是它們的基本單位，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中A、B所代表的元素：A為___________，B為_____________

（2）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從P的角度分析，其原因是其_________、___________、_________，除此之外，原因還包括_____________________________。

（3）Ⅰ代表的生物大分子在植物體內(nèi)主要有________和__________兩種，在動(dòng)物體內(nèi)則是指______________，組成它們的基本單位是__________。

（4）Ⅱ、Ⅴ的中文名稱(chēng)分別是_________、____________。組成Ⅱ和Ⅲ的單糖是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖。
白色前體物質(zhì) 有色物質(zhì)1 有色物質(zhì)2
選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠∶1白鼠


（1）兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為。
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2中,白鼠共有種基因型,灰鼠中雜合子占的比例為。
（3）圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2中黑鼠的基因型為。

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