16．組成淀粉、纖維素、糖原的單體都是（　�。�
A．半乳糖B．果糖C．脫氧核糖D．葡萄糖

分析 糖原、淀粉和纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚體．

解答 解：A、半乳糖是乳糖的組成成分，不是淀粉、糖原、纖維素的組成單位，A錯(cuò)誤．
B、果糖是植物特有的單糖，但不是淀粉、纖維素、糖原的單體，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核糖是DNA的組成成分，不是淀粉、糖原、纖維素的組成單位，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖是多聚體糖原、淀粉、纖維素的單體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和功能，多糖的基本組成單位，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題．
（1）各類生態(tài)系統(tǒng)都具有的成分是生物成分和非生物成分．
（2）下表列出三種生態(tài)系統(tǒng)在地球上所占面積比、生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量、現(xiàn)存量以及被食量．
生物系統(tǒng)類型面積比凈生產(chǎn)量（109噸/年）現(xiàn)存量（109噸）被食量（109噸/噸）
熱帶雨林137.4765.02.6
荒漠0.913.560.02.0
海洋21.155.04.020.2
①影響熱帶雨林凈生產(chǎn)量的主要無(wú)機(jī)環(huán)境因素是溫度和雨量，而荒漠凈初級(jí)生產(chǎn)量較低的主要限制因素是水．
②表中各凈初級(jí)生產(chǎn)力，除未利用的部分外，其余的去向是被消費(fèi)者和分解者利用．
（3）兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中，積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例如圖，其中表示熱帶雨林的是圖乙，這是因?yàn)闊釒в炅譁囟雀�，分解者活�?dòng)旺盛．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下表中關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
A高爾基體把蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀后送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B中心體在細(xì)胞分裂時(shí)復(fù)制并分別移向細(xì)胞兩端
C溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
D核孔是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的通道
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．綠色開花植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞-器官-組織-植物個(gè)體B．細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物個(gè)體
C．細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物個(gè)體D．細(xì)胞-組織-器官-植物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組生物屬于原核生物的是（　　）
A．酵母菌和衣原體B．衣藻和放線菌C．藍(lán)藻和支原體D．根霉和水綿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．Ⅰ．下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程甲和乙中C、H、O的變化；b圖表示種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量一晝夜的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a圖中乙生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）a圖中A表示氧氣，B表示二氧化碳．
（3）b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C；該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低，說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒(méi)有積累有機(jī)物．
Ⅱ．c圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：
（4）在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30min改變一次試管與光源之間的距離．隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少．
（5）為探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是用多組相同裝置，只改變?cè)嚬軆?nèi)溶液中CO2濃度（如加入不同濃度的NaHCO3溶液等），進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物，其生物量的變化如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．甲是水稻，乙是螟蟲，丙是青蛙
B．從第一年到第五年，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)平衡狀態(tài)
C．第六年，由于大量捕捉青蛙，三種生物數(shù)量都發(fā)生了劇烈的變化
D．假如第七年適量噴灑農(nóng)藥，將使水稻產(chǎn)量增加，但容易形成抗藥性強(qiáng)的螟蟲種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，A和B分別為何種色素（　�。�
A．A為葉綠素、B為類胡蘿卜素B．A為類胡蘿卜素、B為葉綠素
C．A為葉黃素、B為葉綠素aD．A為葉綠素a、B為葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北�。ê馑鹁恚└呷�3模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物種群在群落中的生活方式和它們?cè)跁r(shí)間和空間上占有的地位稱為生態(tài)位。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)位屬于種群的空間特征

B.不同種群的生態(tài)位不會(huì)完全相同

C.生態(tài)位重疊越多的物種競(jìng)爭(zhēng)也就越激烈

D.生態(tài)位的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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