酵母菌是一類單細胞真菌,與人們的日常生活密切相關,在釀造、醫(yī)藥、工業(yè)廢水的處理等方面都起著重要的作用。

(1)我國利用廢棄的秸桿作為原料生產(chǎn)出了生物乙醇.可作為普通汽油的良好替代品。其主要技術流程為:酶解——酵母菌發(fā)酵——蒸餾——成品。下列敘述合理的有    (多選)。

       A.對秸桿進行“酶解”主要利用的是纖維素酶

       B.將秸桿作為原料可使能量得到更有效的利用

       C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)

       D.“酵母菌發(fā)酵”環(huán)節(jié)需嚴格控制發(fā)酵罐中的氧氣供應

(2)干擾素是人體淋巴細胞受到病毒侵染后釋放的一種              ,幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。利用基因工程合成干擾素的過程中,大腸桿菌和酵母菌均可作為受體細胞,但利用              合成的干擾素不能以分泌物的形式獲得。

(3)酵母菌可用于食品加工業(yè)的廢水處理,廢水中的淀粉或廢糖可為酵母菌的生長提供                類營養(yǎng)物質(zhì)同時由于酵母菌細胞蛋白質(zhì)含量高,生長繁殖速度快,通過發(fā)酵可獲得大量微生物菌體.這種微生物菌體又稱做              ,可作用飼料或食品添加劑。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某興趣小組按下表完成了有關實驗.并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),根據(jù)多次計數(shù)的平均值繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖(下圖)。請回答。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

酵母菌/mL

培養(yǎng)溫度(℃)

A1、A2、A3

10

0.1

20

B1、B2、B3

10

0.1

10

C1、C2、C3

10

0.1

5

該小組探究的課題是       。該實驗設計中存在的不足之處是           。圖中最可能代表A組酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是           。

(1)ABD

(2)淋巴因子(或“免疫活性物質(zhì)”)    大腸桿菌

(3)碳源    單細胞蛋白    溫度對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響

溫度設置范圍窄(或“缺少高于20℃的溫度設置”)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2009—2010學年度高三二模(理綜)試題生物部分 題型:綜合題

[生物——選修1生物技術實踐](15分)
請回答下列有關生物技術實踐的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取?茖W家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細菌。這類細菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細菌,實驗室中獲取純凈菌的常用方法有                                  。
②使用纖維素酶和化學方法均能分解纖維素,說出使用酶解法處理的優(yōu)點:             。
(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒。
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用            來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈           色。
②酵母菌細胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入     中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是                          。
(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要。PCR擴增反應中加入引物作用是              ,加入DNA聚合酶的作用是             。
(4)加酶洗衣粉中有的加有香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有                  等。
(5)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、                          。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇南京市業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

6分)酵母菌是一類單細胞真菌,在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面,為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某生物興趣小組的同學將實驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關實驗。請據(jù)圖分析作答:

1)甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是 ?? ?? 、 ?? ??

2)甲組實驗中,質(zhì)量分數(shù)為10%NaOH溶液是為了 ?? ?? ,乙組B瓶應封口放置一段時間,以除去瓶中的 ?? ?? 后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。

3)上述實驗中可觀察到的現(xiàn)象 ?? ?? 。

4)若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同,按圖中裝置培養(yǎng)一段時間,則實驗結(jié)束時兩瓶中酵母菌種群密度的大小關系是A ?? ?? B(填“>” 或“=”或“<”)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分) 酵母菌等微生物在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請回答下列問題:

(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基         。

A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基  B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基

C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基  D.MS培養(yǎng)基

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒。

①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用             來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈            色。

②酵母菌細胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入      中活化。

(3)擬將新篩選獲得的優(yōu)良釀酒酵母擴大培養(yǎng),酵母菌種群數(shù)量的變化如下表所示。生產(chǎn)用菌種一般選用快速增值階段的菌體,由表中數(shù)據(jù)分析,第        天的酵母菌適宜用于固定化。

時間/天

0

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌數(shù)(×106/mL)

0.8

1.8

3.0

5.6

4.8

2.0

0.8

0.4

(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長,采取的措施是                           ,并接入合適的菌種。

(5)果醋有水果和食醋的營養(yǎng)保健功能,是集營養(yǎng)、保健、食療等功能為一體的新型飲品。下面是某同學設計的果酒和果醋制作的實驗流程。

沖洗應特別注意不能反復沖洗,原因是                 。

由圖可知果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行,請用相關反應式表示這一過程:        

(6)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其                      

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08北京東城二模)(18分)酵母菌是一類單細胞真菌,與人們的日常生活密切相關,在釀造、醫(yī)藥、工業(yè)廢水的處理等方面都起著重要的作用。

(1)我國利用廢棄的秸桿作為原料生產(chǎn)出了生物乙醇,可作為普通汽油的良好替代品。其主要技術流程為:酶解―酵母菌發(fā)酵―蒸餾―成品。下列敘述合理的有      (多選)。

A.對秸桿進行“酶解”主要利用的是纖維素酶

B.將秸桿作為原料可使能量得到更有效的利用

C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)

D.“酵母菌發(fā)酵”環(huán)節(jié)需嚴格控制發(fā)酵罐中的氧氣供應

(2)干擾素是人體淋巴細胞受到病毒侵染后釋放的一種                ,幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。利用基因工程合成干擾素的過程中,大腸桿菌和酵母菌均可作為受體細胞,但其利用                合成的干擾素不能以分泌物的形式獲得。

(3)酵母菌可用于食品加工業(yè)的廢水處理,廢水中的淀粉或廢糖可為酵母菌的生長提供                類營養(yǎng)

物質(zhì),同時由于酵母菌細胞蛋白質(zhì)含量高,生長繁殖速度快,通過發(fā)酵可獲得大量微生物菌體,這種微生物菌體又稱做                ,可作用飼料或食品添加劑。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某興趣小組按下表完成了有關實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),

根據(jù)多次計數(shù)的平均值繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖(圖26)。請回答。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

酵母菌/mL

培養(yǎng)溫度(℃)

A1、A2、A3

10

0.1

20

B1、B2、B3

10

0.1

10

C1、C2、C3

10

0.1

5

該小組探究的課題是                。該實驗設計中存在的不足之處是                。圖26中最可能代表A組酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是                。請在下面方框中設計出該實驗的數(shù)據(jù)記錄表格。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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