如圖1表示某二倍體生物進(jìn)行細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,圖2表示其中某一時(shí)期細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、OP段與GH段的染色體數(shù)目相等
B、L→M過(guò)程中發(fā)生了非等位基因的自由組合
C、圖2細(xì)胞可能處于CD段或OP段
D、基因突變只能發(fā)生在BC段和FG段
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,受精作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:第一階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化,其中AC段表示分裂間期,CD段表示前期、中期和后期,E點(diǎn)之后表示末期.第二階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化,其中FG表示減數(shù)第一次分裂間期,GH表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,IJ表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程.第三階段表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中LM表示受精作用,MN表示有絲分裂間期、前期、中期,OP表示后期,Q之后表示末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、OP段為有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,為體細(xì)胞的兩倍;GH段表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等,所以O(shè)P段與GH段的染色體數(shù)目不等,A錯(cuò)誤;
B、L→M點(diǎn)所示過(guò)程為受精作用,是精子與卵細(xì)胞識(shí)別和融合的過(guò)程,沒(méi)有發(fā)生非等位基因的自由組合,B錯(cuò)誤;
C、圖2細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,含有同源染色體,說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂后期,所以可能處于CD段或OP段,C正確;
D、圖中BC段、FG段表示間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制,容易發(fā)生基因突變,但其他時(shí)期也能發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程、分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用,重點(diǎn)考查分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析,要求學(xué)生能根據(jù)曲線圖,準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時(shí)期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是
 
,基因和b的關(guān)系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是
 
,基因和a的關(guān)系是
 

(3)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是
 

(4)b的空間結(jié)構(gòu)是
 
.若其中的
(A+T)
(G+C)
=
1
4
,則G占總堿基數(shù)的比例為
 
,其中一條單鏈中
(A+T)
(G+C)
=
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度的過(guò)程中,與胰高血糖素起協(xié)同作用( 。
A、甲狀腺激素B、生長(zhǎng)激素
C、腎上腺素D、胸腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖都是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的圖形,下列敘述不正確的是( 。
A、甲圖ac段細(xì)胞合成相關(guān)的蛋白質(zhì)
B、甲圖ce段出現(xiàn)4個(gè)四分體
C、乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)
D、乙圖無(wú)染色單體是同源染色體分離所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)抗體,參與機(jī)體的免疫作用
B、B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
C、受抗原刺激后,分化出的記憶細(xì)胞的功能相同
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞中表達(dá)的基因不同,導(dǎo)致功能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)模型的敘述,正確的是( 。
A、脂雙層就是兩層膜結(jié)構(gòu)
B、質(zhì)膜中夾雜著膽固醇增加膜的“柔性”
C、質(zhì)膜中的基本骨架是膜蛋白
D、流動(dòng)鑲嵌模型體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是(  )
A、 
加入葡萄糖和水
B、
 加入葡萄糖
C、 
加入水
D、
加入葡萄糖和水并不斷攪拌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動(dòng)物的是( 。
項(xiàng)    目
細(xì)胞壁無(wú)無(wú)
線粒體無(wú)無(wú)
堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德?tīng)栠z傳定律
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于水平衡中說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( 。
A、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B、水平衡由神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)主要通過(guò)腎臟完成
C、人體排尿過(guò)少會(huì)引起中毒
D、正常人排尿過(guò)多會(huì)導(dǎo)致脫水

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同步練習(xí)冊(cè)答案