17．為了確定某無(wú)機(jī)鹽是否是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的，應(yīng)采取的方法是（　　）
A．檢測(cè)正常葉片中該無(wú)機(jī)鹽的含量
B．分析根系對(duì)該礦質(zhì)無(wú)機(jī)鹽的吸收過(guò)程
C．分析環(huán)境條件對(duì)該無(wú)機(jī)鹽吸收的影響
D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)液中去掉該無(wú)機(jī)鹽前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育情況

分析 判斷元素是否是必需元素通常用溶液培養(yǎng)法．在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況：如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育仍正常，說(shuō)明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常（出現(xiàn)特定的缺乏癥狀），且只有補(bǔ)充了該種元素（其他元素?zé)o效）后，植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常（癥狀消失），說(shuō)明該元素是必需的礦質(zhì)元素．

解答 解：該實(shí)驗(yàn)的目的是確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，采用溶液培養(yǎng)法，即觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況，如果植株仍然正常生長(zhǎng)，說(shuō)明該元素不是植物所必需的，否則說(shuō)明該元素是必需的礦質(zhì)元素．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．攪拌的目的是使上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒
B．35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，沉淀物中放射性很髙
C．32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，多數(shù)子代噬菌體中能檢測(cè)到32P
D．合成噬菌體衣殼蛋白質(zhì)所需的酶來(lái)自細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某動(dòng)物種群中基因型為AA、aa的個(gè)體比例分別為20%、40%，若該種群的雌雄個(gè)體間自由交配，則子一代中A的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是（　�。�
A．40%、24%B．40%、48%C．60%、48%D．60%、24%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)如圖中信息流的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物葉肉細(xì)胞的信息流可包括a、b、c過(guò)程
B．某種病毒的信息流是e、c過(guò)程
C．圖中過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．d過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．電子顯微鏡的分辨率高原因是（　　）
A．電子顯微鏡設(shè)計(jì)精密
B．利用了電子束波長(zhǎng)很短的特點(diǎn)
C．電子顯微鏡所用切片更薄
D．電子顯微鏡的成像原理與光學(xué)顯微鏡不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．結(jié)核病具有高危險(xiǎn)性，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（　�。�
A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C．該菌的遺傳物質(zhì)為環(huán)狀的DNA分子
D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列問(wèn)題
（1）科學(xué)家用有機(jī)溶劑提取人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分，并測(cè)定脂質(zhì)單分子層在水面的鋪展面積，發(fā)現(xiàn)其鋪展面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍，這說(shuō)明：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層．
（2）紅細(xì)胞中磷酸氫二鉀、磷酸二氫鉀等無(wú)機(jī)鹽在紅細(xì)胞產(chǎn)生乳酸后，可以起緩沖作用，使紅細(xì)胞的PH值不出現(xiàn)大的變化，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽能維持酸堿平衡．
（3）不同的脂質(zhì)在化學(xué)組成和化學(xué)結(jié)構(gòu)上有很大的差異，但是它們都有一個(gè)共同的特性，即脂質(zhì)不溶于水．
（4）人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同，請(qǐng)從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行解釋．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同決定了蛋白質(zhì)功能的不同．
（5）從母牛甲的體細(xì)胞質(zhì)中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，出生小牛的各種性狀，大多像甲、像乙、像丙，為什么？甲 牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B．甲圖中的[H]來(lái)自水的光解，圖乙中的[H]都來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解
C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處積存的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等．下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．一塊稻田的全部害蟲B．一間充滿生機(jī)的溫室C．一片松林中的全部生物D．一個(gè)池塘中的全部鯉魚

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