A. | 原癌基因突變可使其調(diào)節(jié)細胞周期功能改變 | |
B. | 基因突變普遍存在并且可以隨機的自發(fā)產(chǎn)生 | |
C. | 基因突變必然導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
D. | 基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時期 |
分析 1、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
2、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
解答 解:A、原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,因此原癌基因突變可使其調(diào)節(jié)細胞周期功能改變,A正確;
B、基因突變具有普遍性和隨機性等,B正確;
C、如果突變后的個體適應(yīng)所在環(huán)境而經(jīng)自然選擇存留下來的話,那么該基因頻率可影響種群基因頻率,反之,如果突變后的個體不適應(yīng)環(huán)境的話,則會被自然選擇淘汰,那么對該種群的基因頻率就不產(chǎn)生影響,C錯誤;
D、基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時期,即同源染色體的非姐妹染色體單體交叉互換導(dǎo)致基因重組,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因重組、基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因重組的類型及意義;識記基因突變的概念、特點及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個孩子,患多指的概率為$\frac{3}{4}$ | |
B. | Ⅱ-1、Ⅱ-4、Ⅲ-1和Ⅲ一3的基因型相同 | |
C. | Ⅲ-1的致病基因可能來自Ⅰ-1或Ⅰ-2 | |
D. | Ⅲ-2為致病基因攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率 | |
C. | 人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異 | |
D. | 植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖進入紅細胞的方式是主動運輸 | |
B. | 二氧化碳的順濃度梯度運輸是自由擴散 | |
C. | 氨基酸進入小腸上皮細胞的方式是被動運輸 | |
D. | 離子在跨膜運輸時不一定要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. | 非禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代男孩可能為禿頂 | |
B. | 禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代女孩可能為禿頂 | |
C. | 非禿頂男與禿頂女婚配,生一個禿頂男孩的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 禿頂男與非禿頂女婚配,生一個禿頂女孩的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖成熟區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的細胞周期長 | |
B. | 一個四分體中含有一對同源染色體,4條脫氧核苷酸鏈 | |
C. | 有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 秋水仙素作用于細胞分裂后期抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•鄧州市校級模擬)基因型為Dd的植物體,產(chǎn)生雌配子和雄配子之間的比例應(yīng)該是( )
A.1:1
B.3:1
C.無一定比例,但雄多于雌
D.無一定比例,但雌多于雄
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