（2011秋•重慶期末）下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

C．細胞學(xué)說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D．細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）下列藻類中屬于原核生物的是（ ）

A．傘藻 B．顫藻 C．硅藻 D．衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的b
B．甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的是N和P
C．甲圖中過程③和過程④發(fā)生的場所不同
D．甲圖中過程①②③都進行了相同的堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國農(nóng)業(yè)科學(xué)院的科學(xué)家繼成功培育了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉后，又成功培育出了抗蟲煙草，抗蟲玉米，抗蟲水稻等多種農(nóng)作物，與普通作物相比，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣具有的意義是（　�。�
①使危害農(nóng)作物的害蟲滅絕②減少農(nóng)藥使用量③明顯提高作物產(chǎn)量④降低環(huán)境污染⑤降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本．
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子或卵細胞，染色體數(shù)目一定是體細胞的一半嗎？有沒有例外？出現(xiàn)例外時會造成什么后果？請選擇你認為最便捷的途徑尋找答案．不一定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽校級期中）植物生命活動受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．

（1）從圖甲中可以看出生長素作用的特點是 ，C點表示的意義是 ．

（2）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)生長素濃度范圍是 ．

（3）從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 ．

（4）油菜素內(nèi)酯對植物的生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．現(xiàn)已證明該激素能促進芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進行探究．實驗材料：株高相同的同種芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等．

實驗步驟：①將株高相同的芹菜幼苗分為若干組．

②配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液（濃度范圍足夠大），并設(shè)置蒸餾水的對照組．

③分別用等量的這一系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液和蒸餾水噴灑不同組的芹菜幼苗．

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜的株高．

結(jié)果和結(jié)論：若隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大，說明 ；若在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大；超過一定濃度，隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度的增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越小甚至抑制芹菜株高的增長，說明 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•雙牌縣模擬）人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快．下列敘述錯誤的是（ ）

A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•忻州校級期末）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昌江縣校級期中）科學(xué)家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長．但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲．該實驗證明了（ ）

A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

B．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

C．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

D．胚芽鞘會彎向光源生長

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