如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A、光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段
B、光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高
C、溫度在30℃左右時真光合作用速率最大
D、若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖中顯示虛線是細(xì)胞呼吸消耗有機物的量,實線表示有機物積累量,即凈光合作用制造的有機物.凈光合作用強度=總光合作用強度-呼吸作用強度.圖中真正光合作用制造的有機物量是實線和虛線的和.要求植物生長,必須凈光合作用量大于0(即實際光合作用-呼吸作用的值大于0).
解答: 解:A、光合作用過程中,暗反應(yīng)所需酶的種類多,因此溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段,A正確;
B、據(jù)圖分析可知,與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度為40℃,與光合作用有關(guān)的酶的適宜溫度為30℃,因此與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高,B正確;
C、根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率可知,當(dāng)溫度在30℃左右時,真光合作用速率最大,C正確;
D、植物能正常生長必須是光照下凈光合速率大于黑暗時呼吸速率.溫度保持在25℃的條件下,凈光合速率約為3.8,呼吸速率約為2.6,故長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,植物能正常生長,D錯誤.
故選:D.
點評:本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、血漿B、組織液
C、細(xì)胞內(nèi)液D、血漿和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是(  )
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、ATP脫去兩個高能磷酸鍵,可形成b,a為核糖
D、若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,有關(guān)四川“怪病”--豬鏈球菌病使多人死亡的消息成為各地媒體關(guān)注的焦點.豬鏈球菌病的病原體為一種細(xì)菌--豬鏈球菌,下列關(guān)于豬鏈球菌的推測錯誤的是( 。
A、具有線粒體B、沒有核膜
C、具有核糖體D、具有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
①通過人工合成法所獲得的目的基因均無內(nèi)含子;
②若想通過植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來生產(chǎn)紫草素,須將愈傷組織誘導(dǎo)分化為植物體;
③用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針可進行基因診斷;
④基因工程操作的工具酶有限制酶、DNA連接酶和載體;
⑤單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞內(nèi)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)的是( 。
A、①③⑤⑦B、①②④⑧
C、②③⑦⑧D、①④⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產(chǎn)力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國際上生物多樣性保護和濕地生態(tài)保護的重要對象,已成為近年來國際上普遍關(guān)注的資源環(huán)境熱點問題之一.如圖表示中山某地紅樹林群落簡圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖中蝦蟹和小型食肉魚之間的關(guān)系是
 
.除圖中所示之外,該生物群落還應(yīng)具有的成分是
 

(2)通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于小型食肉魚,主要原因是
 

(3)若圖中小型食肉魚從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為1:3,則要使小型食肉魚增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.
(4)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能為人類提供大量魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品,這體現(xiàn)了物種多樣性的
 
價值.
(5)由于食性不同,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

省水產(chǎn)研究所對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后,得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù),請分析回答:
生物類群同化的能量(102千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游動物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊幼蟲900
太陽魚210
鱸魚30
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈
 
條,雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是
 

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級外,還有的去向是
 
、
 
、未被利用等.
(3)能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 

(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在中國,利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久,利用乳酸菌生產(chǎn)泡菜更是家喻戶曉.
(1)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是
 
,其通過
 
呼吸將葡萄糖分解為
 

(2)酵母菌利用大米可釀制米酒,待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后,還要將米酒與酒糟分離,如圖是農(nóng)村家庭常用的裝置,該裝置構(gòu)思巧妙,使用方便.
①從分離原理看,該裝置是一個
 
裝置,鐵鍋1在該裝置中起的作用是
 

②若用此法提取玫瑰精油,收集到乳白色的乳濁液后,需加入NaCl,目的是
 

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