下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述，錯誤的是

A. 從靜置試管中吸出培養(yǎng)液直接用于計數(shù)

B. 先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣

C. 當一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時，應將培養(yǎng)液按比例稀釋處理

D. 壓在小方格邊上的酵母菌，只計數(shù)相同相鄰兩邊及其頂點的個體數(shù)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．物質能跨膜運輸進出細胞，是因為細胞膜在功能上（　�。�
A．是一種全透性膜B．能保護細胞內物質
C．具有一定的流動性D．具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲表示反射弧和脊髓結構圖，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內外電荷的分布情況，請據(jù)圖完成以下分析：

（1）在圖甲中，在②處給予一個強刺激，電流計指針發(fā)生0次偏轉．
（2）如果把圖甲看做一個反射弧，則⑤為感受器．
（3）圖乙中b是興奮部位，這種電位變化稱為動作電位，這是由于Na+內流造成的，其物質運輸方式是協(xié)助擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了驗證酶的作用特性，設計如下實驗．下列敘述正確的是（　�。�
  ① ② ③ ④
 2mL蛋白質溶液 
√		 
√		  
  2mL蔗糖溶液   
√		 
√
 
1mL蛋白酶溶液		 
√		   
√
 
 1mL蔗糖酶溶液		  
√		 
√		 
 
 37℃處理10min		 
√
 
 雙縮脲試劑		 
√		 
√		  
 
 斐林試劑		   
√		 
√
 
 觀察比較記錄		√
A．①②實驗的現(xiàn)象是不相同的B．②③實驗能證明蔗糖酶具有專一性
C．①④實驗能證明蛋白酶具有高效性D．③④實驗能證明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．北京鴨在育肥階段只用含糖類較多的谷物類作飼料，經(jīng)過一段時間，鴨就變肥了，這是什么物質直接轉變成脂肪的緣故（　�。�
A．淀粉B．葡萄糖C．糖元D．麥芽糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞癌變的敘述中，錯誤的是

A. 細胞癌變是原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果

B. 致癌病毒能夠將其攜帶的癌基因整合到人的基因組中從而誘發(fā)細胞癌變

C. 癌細胞的浸潤性和擴散性是由于細胞膜上的糖蛋白增加所致

D. 癌細胞中特定的mRNA或蛋白質可用于腫瘤的研究和診斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是

A.隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成

B.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

C.導致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組

D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞生命活動中，有關細胞分裂下列正確的是

A．具有分裂能力的細胞都具有細胞周期

B．有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點分裂，牽引著染色體均分到兩極

C．減數(shù)分裂過程中，同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離，產生的配子都不正常

D．多倍體細胞的形成可以低溫誘導或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細胞不分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、 光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的重量變化，結果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進行無土栽培實驗，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答有關問題：

（1）如圖甲所示，實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3，此時大豆細胞內有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ；6天后種子重量減少的主要原因是 ，第 天，大豆的光合速率與呼吸速率大致相當。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是 。

（2）據(jù)圖乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，若白天溫室溫度高于5℃，則白天溫室中CO2濃度的變化情況是 ，為獲得最大經(jīng)濟效益，溫室應控制的最低溫度為 ℃。

（3）圖乙C點時葉肉細胞產生的O2的移動方向是 ，圖中 （填字母）點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

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