【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類(lèi)型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌( )

A. 只進(jìn)行有氧呼吸 B. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 可能死亡 D. 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

【答案】D

【解析】

試題裝置一中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2,則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起;裝置二中蒸餾水對(duì)氣體沒(méi)有影響,則裝置沒(méi)氣體變化是由O2、CO2變化共同引起。酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗O2,放出CO2相等,即裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng);只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),不消耗O2放出CO2,則裝置一中液滴不移動(dòng),裝置二中液滴右移;有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在時(shí),消耗O2放出CO2但是放出CO2體積大于消耗O2體積,則裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移;如果兩裝置中液滴不移動(dòng),則表明酵母菌已經(jīng)失活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色子粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖1所示。以植株A為父本,正常的白色子粒植株為母本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其9號(hào)染色體及基因組成如圖2。該植株出現(xiàn)的原因是(  )

A. 母本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極

B. 父本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極

C. 母本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離

D. 父本異常染色體上是T基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是

①胰島素 、谛坌约に亍 ③酶  ④載體蛋白

A.①②B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像,清晰可見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.紡錘體、染色質(zhì)B.染色體、赤道板

C.染色體、細(xì)胞壁D.紡錘體、核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白,臨床上主要用于血液性疾病的治療。凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。下列是生產(chǎn)這兩種酶的相關(guān)思路,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1為通過(guò)培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。

①圖中過(guò)程a指的是利用________法將目的基因?qū)胧芫眩荏w細(xì)胞不選用體細(xì)胞的理由是___________________________________________________________________________。

②在胚胎移植前,需進(jìn)行____________,目的是確定要培育的個(gè)體能產(chǎn)奶。

③可采用________法來(lái)鑒定牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白。

(2)從牛胃液中分離得到的凝乳酶以其催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。

①?gòu)呐N讣?xì)胞中提取mRNA,再通過(guò)________形成cDNA。以此cDNA為模板通過(guò)PCR擴(kuò)增目的基因,有時(shí)需要在引物的5′端設(shè)計(jì)________(填“限制酶”、“DNA連接酶”或“RNA聚合酶”)識(shí)別序列,以便構(gòu)建重組DNA分子。

②下圖是該基因工程中使用的質(zhì)粒,如果至少使用一種限制酶對(duì)此質(zhì)粒進(jìn)行切割,則可以形__種不同的DNA片段,其中含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為25 ℃時(shí)小麥光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖乙為小麥細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. A點(diǎn)可代表小麥呼吸作用的強(qiáng)度

B. C點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素不再是光照強(qiáng)度,很可能是CO2濃度

C. 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同

D. 當(dāng)溫度從25 ℃升高到30 ℃時(shí),B點(diǎn)將左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物葉片衰老過(guò)程中光合作用和呼吸作用的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從第40天開(kāi)始葉片的有機(jī)物含量下降

B. 葉片衰老對(duì)植物來(lái)說(shuō)只是消極地導(dǎo)致死亡的過(guò)程

C. 據(jù)圖推測(cè)葉片衰老時(shí),葉綠體結(jié)構(gòu)解體先于線粒體結(jié)構(gòu)解體

D. 57天前呼吸作用較弱,所以葉片生命活動(dòng)所需ATP有一部分由光合作用提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C圖中的形成與有關(guān),所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程,以下對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,錯(cuò)誤的是

AaBb AB、Ab、aB、ab 受精卵 子代:N種表現(xiàn)型(9:6:1)

A. A、a 與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N分別代表9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案