甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個(gè)體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個(gè)體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)由題圖可知,A與C經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成不同物種;不同種群的可遺傳變異來源于突變(基因突變、染色體變異)和基因重組.地雀C的形成的過程實(shí)質(zhì)上是由于種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生定向改變而導(dǎo)致形成生殖隔離.
(2)一個(gè)種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的基因庫.種群甲中基因T的頻率=(20×2+22×2+4×2+20+12+3)÷200×100%=63.5%.
(3)該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)=400×4×104×10-6=16個(gè).
故答案為:
(1)地理隔離 生殖隔離 突變(基因突變、染色體變異)和基因重組 基因頻率
(2)基因庫 63.5%
(3)16
點(diǎn)評(píng) 本題以“地雀進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖”和表格為載體,考查生物多樣性、基因頻率計(jì)算、突變個(gè)體數(shù)計(jì)算和新物種形成原因等相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和分析圖文信息的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
媒體報(bào)道的“地溝油”的主要成分是脂質(zhì),但還有許多致病、致癌的毒性物質(zhì)。下列有關(guān)“地溝油”主要成分的敘述正確的是( )
A.組成元素一定是C、H、O、N
B.是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
C.遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色
D.一定引起細(xì)胞糖蛋白減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( )
A.生物膜功能的差異主要是膜上的蛋白質(zhì)種類不同
B.構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是脂肪和膽固醇
C.厭氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D.核糖體膜將參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞 | |
B. | 初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 | |
C. | 精細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞 | |
D. | 精細(xì)胞、精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性愚型患者可以通過染色體檢查確定病因 | |
B. | 調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式通常在人群中隨機(jī)調(diào)查 | |
C. | 各種因素引起的先天性疾病都是遺傳病 | |
D. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 3 | B. | 1 4 | C. | 2 3 | D. | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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