下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C、細(xì)胞呼吸所需要的酶都在線粒體中
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題的是考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程、影響細(xì)胞呼吸的因素和在生活中應(yīng)用，光合作用過(guò)程、影響光合作用的因素和在生產(chǎn)中應(yīng)用的綜合性題目．回憶細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程、溫度、氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程影響的曲線模型及光合作用的過(guò)程、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線模型，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、由于在有氧條件下無(wú)氧呼吸受抑制，因此無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸較低氧條件下旺盛；零下低溫，雖然細(xì)胞呼吸速率很低，但溫度過(guò)低水果容易被凍壞，因此無(wú)氧和零下低溫均不利于水果保鮮，A錯(cuò)誤；
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．無(wú)氧呼吸所需要的酶都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸所需要的酶不是都在線粒體中，有氧呼吸有三個(gè)階段，第一個(gè)階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體中，C錯(cuò)誤；
D、夏季連續(xù)陰天，光照強(qiáng)度減弱，光合作用合成的有機(jī)物減少，夏季的氣溫較高，細(xì)胞呼吸作用較強(qiáng)，細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物較多，不利于植物生長(zhǎng)，所以大棚中白天適當(dāng)增加光照，提高光合作用強(qiáng)度，夜晚適當(dāng)降低溫度，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度從而增加凈光合作用強(qiáng)度，可提高作物產(chǎn)量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度，氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響，光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化，影響光合作用與細(xì)胞呼吸的因素在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵，A選項(xiàng)往往因?qū)ρ鯕鈱?duì)細(xì)胞呼吸影響的理解不透徹而出現(xiàn)錯(cuò)誤分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血紅蛋白和葉綠素中必需的元素分別是（　�。�
A、Ca和MgB、I和Mg
C、Fe和MgD、I和C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對(duì)水的吸引力
B、溶液中溶質(zhì)顆粒越多則對(duì)水的吸引力越大，反之亦然
C、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少，水分多則滲透壓大
D、在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2釋放量的變化曲線圖；圖乙、圖丙是科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開(kāi)來(lái)，在離體條件下分別測(cè)定其光合作用中CO2的吸收量（圖乙）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖丙）．
據(jù)圖甲回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物在有光的條件下進(jìn)行光合作用，其原因是植物先進(jìn)行光反應(yīng)，產(chǎn)生
 
供給暗反應(yīng)所利用．此時(shí)在葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從
 
到
 
．
（2）當(dāng)B植物位于光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，其細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的外界因素主要有
 
．
（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
（減少或增加）．
據(jù)圖乙、丙回答下列問(wèn)題
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯的條件，溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度是
 
 μg/h/10g．
（6）溫度為30℃的條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2，也不釋放CO2，此時(shí)的光照強(qiáng)度應(yīng)為
 
千勒克斯．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　　）
A、A-P-P～P
B、A-P～P～P
C、A～P～P-P
D、A～P～P～P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：
 
，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5 min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5 min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是
 
．
（2）步驟二的具體操作是
 
．
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？
 
．理由是
 
．該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
 
．理由是
 
．
（4）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出制備該種酶溶液的方法
 
．
（5）資料表明：小麥種子發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶的合成．其主要機(jī)理是
 
．
（6）下列是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是
 

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時(shí)間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胃具有物理性消化的作用
B．在“比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．在“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)檢測(cè)是否有還原性糖產(chǎn)生來(lái)說(shuō)明酶的作用具有專一性
D．在“溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液
（7）如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物）變化，有關(guān)敘述不正確的是
 


A．圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系
B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量變化的示意圖曲線
C．若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D．圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（　�。�
A、所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
B、在ATP、RNA、核糖體和線粒體中均含有核糖
C、癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多
D、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸收葡萄糖不消耗ATP，運(yùn)輸過(guò)程如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、載體蛋白與葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀
B、葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
C、吸收葡萄糖的載體蛋白在動(dòng)物的細(xì)胞膜上普遍存在
D、神經(jīng)纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

流感病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案