基因組成為XBXbY的甲，其父色盲、母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是

①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞

②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞

③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞

④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物（假設(shè)含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答：

（1）圖中甲細胞處于有絲分裂后期，此細胞含有4對同源染色體，含有0條姐妹染色單體．
（2）圖中乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，有8個DNA分子，此時，染色體的行為變化是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）圖中丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為獲得純凈的細胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能．請完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題．
（1）應選取人體下列哪種細胞做實驗A
A．成熟紅細胞    B．神經(jīng)細胞C．白細胞    D．口腔上皮細胞
（2）選用該材料的理由是人體成熟紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器．
（3）將選取的上述材料放入清水（蒸餾水）中，一段時間后細胞將破裂．
（4）經(jīng)過（3）的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜C
A．靜置    B．加熱    C．離心    D．過濾
（5）胞吞與胞吐體現(xiàn)了細胞膜具有流動性性．
（6）細胞膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，說明細胞膜是選擇透過性膜．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學實驗的描述中正確的是

A．檢測生物組織中油脂的實驗中，可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色

B．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻，可看到溶液變?yōu)樗{色

C．向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑，就會呈紅黃色

D．用于觀察質(zhì)壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞，不能用來觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．圖中②／①的值代表草→兔的能量傳遞效率

D．分解者獲得的能量最少

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖分別表示真核生物DNA分子與原核生物DNA分子復制過程示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．甲、乙兩圖中DNA分子都是邊解旋邊雙向復制的

B．兩類生物的這種DNA分子復制方式均可提高復制速率

C．兩類生物的DNA分子復制過程中都需要解旋酶、DNA聚合酶

D．真核生物的DNA復制從是多個起點同時開始的，而原核生物是從一個起點開始的

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

①屬于XY型性別決定類型的生物，雄性個體為雜合體，基因型為XY；雌性個體為純合體， 基因型為XX

②男人的色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可不顯色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代

之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

③構(gòu)成DNA分子的每個五碳糖上都連有兩個磷酸基團

④與前人相比，孟德爾的遺傳實驗取得成功的主要原因是因為他：選用豌豆作為實驗材料，

應用了假說演繹法的實驗方法，采用統(tǒng)計學的方法來分析實驗結(jié)果。

A．②④ B．①②③④ C．①④ D．②

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中學高三3月模擬考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

草莓是上海的一種重要經(jīng)濟作物之一，對其光合作用和呼吸作用進行研究,可以指導草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標）。

（1）圖1中, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應的不同,如果 Z因素代表草莓的生長發(fā)育期,則代表幼苗期的曲線是圖2中 的。

（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是 。M點條件下，每平方米光合作用同化CO2的量為 g·m-2·s-1。

氣孔是C02等氣體進出葉片的通道, 氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導度的變化, 結(jié)果見下表。

（3）據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物 。

（4）圖4表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀30年代，科學家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細胞，這些多核細胞的來源可能是（　�。�
A．體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復制但紡錘體的形成受到破壞，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞
B．體細胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細胞的分裂過程，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞
C．患者的體細胞在病毒誘導下，由兩個或多個細胞核直接融合形成了多核細胞
D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導多個體細胞融合而形成多核細胞

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