【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng),由兩層磷脂分子構(gòu)成,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,由DNA和蛋白質(zhì)組成,可被堿性染料染色

C. 真核細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中③通常較大

D. ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道

【答案】C

【解析】①是細(xì)胞核中的核膜,屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),A正確;②是染色質(zhì),是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)的載體,但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有染色質(zhì),B錯(cuò)誤;③是核仁,與真核細(xì)胞中核糖體和某種RNA的形成有關(guān),而原核細(xì)胞中沒(méi)有核仁,但是有核糖體,C錯(cuò)誤;④是核孔,具有選擇性,是某些大分子的運(yùn)輸通道,但是DNA不能通過(guò)細(xì)胞核,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小

C. 2b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?/span>4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是

A圖中的bab表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

B甲圖的ba與丙圖的ba所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

Cab,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“什么是生命的法則?他開(kāi)始思考所有生命為求生而奮斗的背后動(dòng)力:物種要想在其生存的環(huán)境中興盛就得進(jìn)化,否則就得滅亡!彼倪@一理論

A. 標(biāo)志著人文精神的重新覺(jué)醒

B. 否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說(shuō)

C. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想武器

D. 科學(xué)回答了時(shí)空的本質(zhì)屬性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞衰老和凋亡的敘述錯(cuò)誤的是

A. 衰老細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞核體積變大

B. 人體中紅細(xì)胞凋亡的速率比白細(xì)胞凋亡的速率快

C. 自由基會(huì)攻擊蛋白質(zhì),使蛋白質(zhì)活性下降,致使細(xì)胞衰老

D. 細(xì)胞凋亡在維持多細(xì)胞生物個(gè)體的發(fā)育正常進(jìn)行和內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定方面起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,不正確的是

A.發(fā)生于整個(gè)生命進(jìn)程中

B.分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C.有利于提高各種生理功能的效率

D.分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

方案、

方案

方案

1基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,根據(jù)農(nóng)桿菌的特點(diǎn),如果將抗凍蛋白基因插入到 上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中 上。

2推測(cè)方案中A基因所起的作用是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時(shí)所遵循的法則

3方案中的轉(zhuǎn)基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素。這需要將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定。一般是取處于 時(shí)期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A 在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組

B 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C 用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目

D 在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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