【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

方案

方案、

方案

1基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,根據(jù)農(nóng)桿菌的特點(diǎn),如果將抗凍蛋白基因插入到 上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中 上。

2推測(cè)方案中A基因所起的作用是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時(shí)所遵循的法則 。

3方案中的轉(zhuǎn)基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素。這需要將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定。一般是取處于 時(shí)期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

【答案】(1基因表達(dá)載體的構(gòu)建1分 Ti質(zhì)粒的TDNA 染色體的DMA

2調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖

3乳腺蛋白基因 囊胚 滋養(yǎng)層

【解析】1基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。方案中,將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。因此為了使抗凍基因順利連接到受體染色體基因組中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需將抗蟲(chóng)基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上。2免疫過(guò)的B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖。由此可見(jiàn),方案中A基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖。轉(zhuǎn)基因細(xì)胞中遺傳信息的傳遞包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,見(jiàn)參考答案。3方案中的轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)生長(zhǎng)激素,在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體時(shí),需要在目的基因抗血栓基因前加入乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件。對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是

A激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)

B能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

D能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)

D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng),由兩層磷脂分子構(gòu)成,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,由DNA和蛋白質(zhì)組成,可被堿性染料染色

C. 真核細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中③通常較大

D. ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( )

A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出,所有的新細(xì)胞都是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的

C. 變形蟲(chóng)是低等生物,其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下圖1。下圖2的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中,正確的表示是

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A制作果酒、果醋或腐乳時(shí),所需控制的溫度都相同

B兩種裝置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

C用裝置甲制作腐乳時(shí),自下而上隨著豆腐塊層數(shù)的加高逐漸減少用鹽量

D裝置乙中b為排氣品,c為充氣口,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:

(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本的性狀是____________,母本的性狀是____________。

(2)操作①叫_________操作②叫___________。

(3)高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株表現(xiàn)為_________。

(4)若親代皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為_______,F(xiàn)2的遺傳因子組成類型及其比例為_______________。生物體的這種現(xiàn)象稱作_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,篩選出基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如下圖所示三種清況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 甲圖個(gè)體自交,F1中抗蟲(chóng)植株和非抗植株之間的比例為3:1

B. 乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為1:1

C. 丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2SCK基因

D. 丙圖個(gè)體自交,F1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為9:1

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