20.如圖A為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段.
(2)圖A中有同源染色體的是Ⅰ和Ⅱ細(xì)胞,有8條染色單體的是Ⅰ細(xì)胞,有2個染色體組的是Ⅰ和Ⅲ細(xì)胞.
(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是第二極體.
(4)若一個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細(xì)胞;曲線中g(shù)和i區(qū)段可能會發(fā)生基因重組;在a和f區(qū)段有可能發(fā)生基因突變.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖A中:Ⅰ細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,表明該動物為雌性動物;Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
圖B中:圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,其中a表示有絲分裂間期;b~d依次為有絲分裂前期、中期、后期和末期;f表示減數(shù)第一次分裂間期;g~j表示減數(shù)第一次分裂;k~m表示減數(shù)第二次分裂.

解答 解:(1)圖A中Ⅰ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)于圖B中的i段;Ⅱ細(xì)胞處于有絲分裂后期,對應(yīng)于圖B中的d段;Ⅲ細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于B圖中的m段.
(2)根據(jù)分析可知,圖A中Ⅰ和Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體;有8條染色單體的是Ⅰ細(xì)胞;Ⅰ和Ⅲ細(xì)胞含有2個染色體組.
(3)由圖AⅠ細(xì)胞可知該動物為雌性動物,因此Ⅲ細(xì)胞為第一極體,其經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞為第二極體.
(4)若一個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示的一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂過程,則最多可產(chǎn)生8個子細(xì)胞.基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,即圖B中的g和i;基因突變發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,即圖B中的a和f.
故答案為:
(1)i、d、m 
(2)Ⅰ和ⅡⅠⅠ和Ⅲ
(3)第二極體 
(4)8 g和i a和f

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖A中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖B曲線中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(十一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的各項描述,正確的是( )

A. 藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶,故能進(jìn)行光合作用

B. 龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色,便于觀察

C. 細(xì)菌、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等

D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成成分中含有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,表示有一個染色體組的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌,原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積(等量)生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見下表.請在答題卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖,并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度(μU•mL-1)變化趨勢的曲線圖.
時間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2)消滅病毒時可破壞胰島β細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置.請分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,物質(zhì)E表示酒精.
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②(填序號)過程.
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85.
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( 。
A.丙色素的顏色是黃色B.這些色素分布葉綠體基質(zhì)中
C.乙色素在層析液中溶解度最大D.提取色素時可用蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上非姐妹染色體單體交叉互換導(dǎo)致的非等位基因重新組合兩種情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.血紅蛋白分子有四條多肽鏈(即兩條α鏈,兩條β鏈);α肽鏈和β肽鏈分別受d基因、β基因控制合成.下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述,正確的是(  )
A.α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈,β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂
C.血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列和肽鏈空間結(jié)構(gòu)
D.可從成年人的胰島B細(xì)胞中分離到控制合成血紅蛋白的mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生命活動離不開細(xì)胞,下列說法不正確的是( 。
A.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D.大熊貓的單個細(xì)胞也能完成各項生命活動

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同步練習(xí)冊答案