下列有關碳循環(huán)的敘述中，錯誤的是 ( )

A.冬季北方人呼吸產生的CO2，能供給南方植物光合作用

B.大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量

C.碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物

D.倡導低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積

 

D

【解析】生物圈中物質循環(huán)具有全球性的特點，A正確。清潔能源中碳含量少，氫含量多，供能時產生CO2少，B正確。植物中的碳元素和能量以有機物的形式傳遞給動物，C正確。倡導低碳生活方式的主要方法是開發(fā)新能源，減少CO2的排放量，D錯誤。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

將同一植物細胞依次浸入清水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線a、b、c分別代表細胞所處的溶液是 ( )

A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學研究性學習小組設計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結果如下表：

濃度/mol·L-1

0.15

0.2

0.25

0.3

質壁分離狀況

不分離

剛分離

顯著

顯著

他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是 ( )

A.≥0.2 B.≤0.2

C.<0.2 D.0.15<土壤溶液濃度<0.3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：選修1（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.苯胺是致癌物質，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌，下表是篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

FeCl3

0.1 g

X

1 g

維生素

微量

瓊脂

15 g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL

(1)此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供________________

和 ，該培養(yǎng)基從作用看屬于 。

(2)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是 __________________________________________________

_________________________________________________________________ ，

圖B效果的接種方法是 ________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

Ⅱ.根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題：

(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 ，原理是 。

(2)從茶籽中提取茶油最好采用 法，工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法，鑒定該色素的方法是 法。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

下圖是反映人與環(huán)境關系的三種模式，請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是 ( )

A.曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

B.按照人與環(huán)境關系的理想程度排列，三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.據(jù)圖可知人類既能改造環(huán)境，也能使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

D.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：綜合題

調查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導意義。假如某時期有一批田鼠遷入內蒙古草原，該田鼠以優(yōu)質牧草的根為食，某科研小組對該草原的這一批田鼠進行了長期追蹤調查，并繪制了如圖所示的曲線圖。

回答以下問題：

(1)圖中虛線表示在 條件下田鼠種群的增長方式，該增長方式中 (選填“增長率”或“增長速率”)保持不變。

(2)圖中表示該田鼠種群在該草原上實際增長情況，圖中AB時間段內實線和虛線重合的原因是 ，而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示 。

(3)圖中D點時刻，該田鼠的年齡組成的具體特點是 ，牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中__________ 點(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好。

(4)若在圖中E點之后，由于過度放牧導致草場退化，請在原圖上E點之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

青鮮素是一種植物生長調節(jié)劑，可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現(xiàn)其結構與尿嘧啶非常相似，進入植物體內可替代尿嘧啶的位置，進而引起代謝異常。下列有關說法正確的是 ( )

A.為了人類的健康，應該全面禁止植物生長調節(jié)劑的生產和使用

B.青鮮素可強烈阻斷DNA的復制和轉錄，進而導致細胞代謝異常

C.青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果

D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是 ( )

A.維持體溫穩(wěn)定的調節(jié)機制是神經—體液調節(jié)

B.大量流汗導致失水過多，機體通過減少抗利尿激素分泌進行調節(jié)

C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時胰高血糖素分泌減少

D.肌細胞無氧呼吸產生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無明顯變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習階段能力檢測卷6（解析版） 題型：選擇題

同位素標記法是生物學研究中的常用方法。下列有關運用同位素標記法實驗的敘述，不正確的是( )

A．用3H標記的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和運輸過程

B．卡爾文用14C標記的CO2探明了光合作用中碳的轉移途徑

C．用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌證明了DNA的半保留復制方式

D．赫爾希和蔡斯用含35S的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質

 

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