下面生產(chǎn)運(yùn)用實(shí)例與生物學(xué)原理匹配正確的是( 。
 物理技術(shù)在生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用
AB型超聲波親子鑒定
B電子顯微鏡觀察細(xì)胞中的分子
C電泳技術(shù)分離蛋白質(zhì)混合物
DX射線衍射技術(shù)“看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的提取和分離,電子顯微鏡,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題:
分析:本題是對(duì)物理技術(shù)在生物科學(xué)中的應(yīng)用,根據(jù)選項(xiàng)涉及的相關(guān)技術(shù)和所涉及的生命科學(xué)領(lǐng)域回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析解答.
解答: 解:A、親子鑒定應(yīng)用DNA分子的雜交技術(shù),B型超聲波不能用于親子鑒定,A錯(cuò)誤;
B、電子顯微鏡觀察不到細(xì)胞中的分子,B錯(cuò)誤;
C、由于不同蛋白質(zhì)的帶電性質(zhì)、分子本身的大小和形狀不同使帶電分子在電場(chǎng)中的遷移速率不同,因此電泳技術(shù)可以分離蛋白質(zhì)混合物,C正確;
D、利用X射線衍射技術(shù)可以“看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu),D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于物理技術(shù)在相應(yīng)生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用的了解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2006年11月23日我國(guó)杰出的生物化學(xué)家鄒承魯院士辭世,鄒先生是世界上第一例人工合成活性蛋白質(zhì)(結(jié)晶牛胰島素)的發(fā)起人之一.下列關(guān)于胰島素及相關(guān)表述正確的是( 。
A、胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元、肌糖元的分解和促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來(lái)升高血糖濃度
B、胰島素可通過(guò)促進(jìn)血糖的氧化分解、合成糖元及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)來(lái)降低血糖濃度
C、進(jìn)食后胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌也增加
D、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中相互協(xié)同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列圖解的理解,正確的是( 。
A、圖中發(fā)生基因重組的過(guò)程是①②④⑤
B、③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C、圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占
1
2
的原因之一
D、圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥高桿(H)對(duì)矮桿(h)是顯性,現(xiàn)有兩株高桿小麥,它們的親本中都有一個(gè)是矮桿小麥,這兩株小麥雜交,在F1中出現(xiàn)純合高莖的幾率是( 。
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物理技術(shù)與應(yīng)用匹配合理的是( 。
物理技術(shù) 在生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用
A B型超聲波 親子鑒定
B 電子顯微鏡 觀察細(xì)胞中的分子
C 電泳技術(shù) 分離蛋白質(zhì)混合物
D X射線衍射技術(shù) “看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生,這三種酶共同作用可將一原本無(wú)色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,即無(wú)色物質(zhì)
酶I
X物質(zhì)
酶II
Y物質(zhì)
酶III
黑色素.若兩親本基因型均為AaBbCc,則子代中有正常合成黑色素的個(gè)體的幾率是( 。
A、
1
64
B、
3
64
C、
9
64
D、
27
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中正確的是(  )
A、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B、草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
C、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
D、農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農(nóng)田相比抵抗力穩(wěn)定性降低了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的功能敘述,正確的是(  )
A、下丘腦對(duì)垂體的調(diào)控,都是通過(guò)分泌各種促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
C、下丘腦通過(guò)分泌促激素釋放激素,調(diào)節(jié)垂體釋放抗利尿激素
D、內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌
 
獲得葡萄酒.
(2)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是
 
,乙中排出的氣體是發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的
 
.寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式:
甲:
 

乙:
 

(3)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,這是由于酒精在
 
的作用下生成了
 
,寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

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