A、下丘腦對(duì)垂體的調(diào)控,都是通過分泌各種促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的 |
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 |
C、下丘腦通過分泌促激素釋放激素,調(diào)節(jié)垂體釋放抗利尿激素 |
D、內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
物理技術(shù) | 在生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用 | |
A | B型超聲波 | 親子鑒定 |
B | 電子顯微鏡 | 觀察細(xì)胞中的分子 |
C | 電泳技術(shù) | 分離蛋白質(zhì)混合物 |
D | X射線衍射技術(shù) | “看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微量和高效 |
B、通過體液運(yùn)輸 |
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
D、作用時(shí)間短暫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SS和SS |
B、ss和ss |
C、Ss和Ss |
D、Ss和ss |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種組成比甘蔗田簡單 |
B、動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 |
C、群落演替為次生演替 |
D、植物沒有垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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